9.2 液体压强（导学案）-【轻松备课】2019-2020学年八年级物理下册同步精品系列（人教版）

人教版 八年级物理下册 第九章 压强 第2节 《液体压强》导学案 【学习目标】 1.知道液体内部有压强，各个方向有压强。 2.通过实验探究知道液体压强的规律。 3.通过探究活动会使用微小压强计。 【自主预习】 1.液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对　 　有压强； 2.喷泉中的水柱能向上喷出，说明液体内部　 也有压强； 3.由于液体具有　 　，液体内向 　都有压强。 4.压强计是测量液体内部压强的仪器。若液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生　 　，高度差的大小反映了薄膜 。 5.在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都　 　；深度越深，压强越 　；液体内部压强的大小还跟液体的　 　有关，在深度相同时，液体的　 　越大，压强越大。 6.连通器定义：上端　 　，下端　 　的容器叫连通器. 7.连通器里的同种液体不流动时，各容器中的液面高度总是　 　。 8.列举常见的连通器：　 　、 、　 　、 　 　。 【合作探究】 1.各小组分工合作，完成下图所示的实验： 取加入红墨水的水，加入到侧壁有孔的容器中，观察水柱流出的情景。由此可以得出结论：液体对容器壁　 　（“有”或“无”）压强。 2.讨论：手托书本时会感到书本对手的压强，这是因为书本受重力的作用。同固体一样，液体也受到重力作用，那么支撑它的物体(容器底)受液体的压强吗？ 结合实验，可以得出结论：液体对容器的底　 　(“有”或“无”)压强. 3.思考：和固体相比，液体为什么会对容器壁有压强呢？ 通过观察扎孔的矿泉水瓶中的水会流出，我们知道液体对容器壁有压强的原因是液体具有　 　。 4.结论：液体压强产生的原因：液体受到 　且具有　 　。 （1）将压强计的探头伸入水中，并朝向不同方向，发现U形管左右两侧液面　 　，说明液体内部朝向各个方向都　 　(“有”或“无”)压强. （2）保持探头中心在水中同一深度处，使橡皮膜朝向不同方向，发现U形管左右两侧液面产生的高度差　 　(“相等”或“不相等”)，说明在相同液体的同一深度处，朝向各个方向的压强都　 　(“相等”或“不相等”). （3）增大探头在水中的深度，发现U形管左右两侧液面产生的高度差变大，说明液体的压强随深度的增加而　 　(“增大”或“减小”). （4）将探头分别放在酒精、水、盐水的相同深度处，发现U形管左右两侧液面产生的高度差　 　(“相等”或“不相等”)，说明液体的压强与液体的 有关，处在不同液体的同一深度密度大的液体的压强　 　。 结论：液体内部压强的规律：液体内部朝向　 　都有压强；在同一深度朝向各个方向的压强都　 　；液体内部的压强随深度的增加而　 　；液体的压强还与液体的 　有关。 5.设想连通器底部正中央有小液片AB，由于液体不流动，所以小液片AB 　，由二力平衡的条件可知，液片AB两边受到的压力 　，因此液片AB两边受到的压强相等，连通器内装有同一种液体，左右两边的液柱的密度 ，根据液体的压强计算公式 可以知道，只有两个液柱的高度相同时，两个液柱对AB的压强才相等，所以连通器内装有 液体，在液体 　时，各容器中的液面高度总是相同的(或者说各液面保持相平)。连通器原理：当连通器内装同种液体且液体不流动时， 　。 6.观看船闸视频，分析船闸工作过程： 船由下游通过船闸驶向上游的示意图，A、B是两个 ，C、D是两座 ，当打开 时，下游跟闸室构成连通器，闸室内的水流出，待闸室里的水面跟下游水面相平时，打开 ，船驶入闸室，关闭D和B，再打开 时，闸室跟上游构成连通器，上游的水流进闸室，闸室水位逐渐上升，待闸室水面跟上游水面相平时，打开 ，船就可以驶出闸室，开往上游. 归纳总结： 1.因为液体要受到重力作用，所以会对支持它的容器底产生压强；液体具有流动性，所以也会对阻碍它流动的容器壁产生压强. 2.由于在同一深度处，液体朝向各个方向的压强相等，我们只要算出某一深度处竖直向下的压强就可以了。 3.只有连通器内装同种液体(或密度相同)且不流动时，液片静止：F左=F右，可得ρgh左=ρgh右，可得h左=h右. 4.讲述船闸的简单结构和船只从下游经船闸航行到上游的过程(讲述时