2020高考语文调研大一轮复习（课件+讲义）：第1部分第二章　语言运用 (共19份打包)

进入导航 第*页 第一部分 语言文字运用 进入导航 第*页 第二章 语言运用 进入导航 第*页 语言运用部分，涉及语言的简明、连贯、准确、鲜明、生动，仿用、变换句式，扩展语句、压缩语段，图文转换等知识点，历来是高考语文的改革“试验田”，应予以足够的重视。 进入导航 第*页 专题一　语句补写 进入导航 第*页 语句补写题短小精悍、意韵俱丰、松紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向。这一题型因能很好地考查出学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为近几年全国卷考查的经典题型。 语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总提(起)句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，补写的内容只要能概括语段或下文内容即可。当然，还要考虑到前后句子的衔接连贯问题。 进入导航 第*页 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。 太阳能与风能__①__，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，__②__。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，__③__，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。 进入导航 第*页 答：①在时间上有很强的互补性 ②冬季阳光强度小而风大 ③晴朗的白天由太阳能发电装置发电 解析：本题考查补写语句，表达连贯的能力。①处是该语段第一句话的总领，考虑后面的分句内容——昼夜和季节上的差别，再抓住后面的关键词“互补性”，可填写“在时间上有很强的互补性”；②处对应它前面的分句，可填写“冬季阳光强度小而风大”；③处对应它前面的分句，可填写“晴朗的白天由太阳能发电装置发电”。 进入导航 第*页 总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(或两个)层次内容做出总结的句子。这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，一是对前面内容的归纳、总结，二是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时要求对语段的三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。 进入导航 第*页 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，__①__，太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废，这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会__②__。因此，__③__，应是人类接下来要解决的一个重要课题。 进入导航 第*页 答：①都变成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影响 ③如何清理太空垃圾 解析：通读语段可知，本语段的主要内容是太空垃圾对人类活动的影响。大致可分为两个层次，第一层为第一句，是总说，第①处应填写一个概括性总说句；第二层是后面的两句，第②处由前面的“甚至……也会”可知，应填写与前面的语句构成递进关系语句；第③处由“因此”一词可知，应填写结论句，属于总结句的补写。 进入导航 第*页 转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 进入导航 第*页 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，__①__，然而，也有研究指出，二氧化碳增加会带来好处：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，__②__，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。 答：①给人类带来巨大的灾难 ②植物就会生病甚至死亡 进入导航 第*页 解析：本题所要补写的两个语句就是阐述转换(展开)句。语段第二句(总提句)重点说明二氧化碳浓度升高所带来的危害，先说“气候”，再说“海洋”，下面紧接的是人类生活方面的危害，故第①处显然是“人类的灾难”。而第②处的句子是一个假设复句，“结果”有了，“假设”中已列出第一个“条件”——“土壤被污染”，第二个“条件”是什么？根据上文正面说明“植物还活着”，推知该处应是“植物”的反面。 进入导航 第*页 “三思一读”解构语句补写题 一思文段大意。通读材料，把握材料大意、中心话题或角度。 二思结构思路。