2020高考语文调研大一轮复习（课件+讲义）：第四部分　写作 (共9份打包)

进入导航 第*页 第四部分 写作 进入导航 第*页 第一节　考场作文细则 进入导航 第*页 ►(一)基础等级的评分(满分40分) 1．内容(满分20分) 《等级评分标准》将文章内容切分为题意、中心、材料、感情四个方面，并提出不同档次的标准： 一等(20～17分)：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。 二等(16～12分)：符合题意，中心明确，内容充实，感情真实。 进入导航 第*页 三等(11～7分)：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。 四等(6～0分)：偏离题意，中心不明确或立意不当，没有什么内容，感情虚假。 立意为基础，材料为关键。 材料要求：记叙文，人物事件描写具体实在；议论文，论据典型充足，能用新近报刊资料，用别人用得少的事例，避开陈旧材料，在“有创新”项中也可以加分。 进入导航 第*页 2．表达(满分20分) 《等级评分标准》将文章的表达切分为四个方面，划分为四个档次： 一等(20～17分)：符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整。 二等(16～12分)：符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整。 三等(11～7分)：基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚。 四等(6～0分)：不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹难辨。 语言是基础，文体是关键，书写很重要。 进入导航 第*页 ►(二)发展等级(20分) 基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1．深刻：①透过现象看本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。 2．丰富：④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远。 3．有文采：⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；⑪文句有表现力。 4．有创意：⑫见解新颖；⑬材料新鲜；⑭构思精巧；⑮推理想象有独到之处；⑯有个性特征。 进入导航 第*页 ►(一)立意要明确 高考作文鉴于评卷速度快，有时立意过深，难于理解，反而容易导致误判失分。所以，高考作文的主题，不宜太过深沉，不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。 中心论点本身应该明确地表示赞成什么、反对什么，决不能模棱两可、含糊其词。一篇文章的中心论点应该始终不变(专注—坚持—拼搏)，作者不要提出与中心论点相对立或矛盾的观点(专注—不专注)。 进入导航 第*页 高考阅卷的最大特点是快。打一个分数要点八次鼠标，所以大多数作文的实际阅读时间应该不到一分钟，五十秒左右看一篇的速度是正常的。 在这种高速阅读的情况下，阅卷老师对绝大多数作文通常都是只读一遍的，没有时间再读第二遍。所以，高考作文一定要中心明确，结构明快，语言明朗。只有这样的作文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后，就能立刻看出文章的优点和亮点以及作者的才情和素养。需要慢读或者读第二遍的文章，都有可能被误判。 进入导航 第*页 审题立意要注意以下几点： 1．准确(切合题意不偏离) 2．正确(思想进步不反动，感情健康不庸俗) 3．明确(观点鲜明不含混) 4．集中(主题单一不分散) 5．深刻(穿透题目，深入本质) 6．新颖(发散创新，不落俗套) 高考语文《考试说明》作文基础等级明确要求“思想健康”，有关人员透露：“作文只要思想不健康就不及格。”所以我们绝对不能越雷池半步，思想要保证绝对健康。不能反科学、反道德，不能反中学生守则，不能意志消沉、思想颓废。 进入导航 第*页 ►(二)题意要点明 高考作文必须有很强的“视觉冲击力”，以便让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。换句话说，就是点题点题再点题，扣题扣题再扣题。(主题、标题、题干、命题、话题、材料) 进入导航 第*页 点题的方法 要学会在关键处或醒目处点题。1.用标题点题。2.开头点题。3.用题记点题。4.用小标题点题。5.独立成段点题。6.用段首句点题。7.论证分析时点题。8.结尾处点题。9.用后记的形式点题。 某高考作文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！” 进入导航 第*页 ►(三)要拟好标题 好标题要坚持两个原则 (1)显示题意。(材料的主旨、作者的情感) (2)生动新颖。(运用修辞、巧妙化用) 如：《浮尘不拂，珍珠难露》(2018年全国卷Ⅱ) 《何须浅碧深红色，自是花中第一流》(2017年全国卷Ⅱ) 《感谢那块西瓜皮》《且放云帆济沧海》(2007年) 《我的眼里只有你》《心上只种一朵花》 进入导航 第*页 标题修改点铁成金举例：《旧事重提》——《朝花夕拾》；《说高考》——《爱与恨》——《道是无晴却有晴》；《行走在消逝的感伤中》——《伤逝》；《溺爱》——《有一种爱叫伤害》；《敢于模仿》——《可爱的东施》。 进入导