16.2.3 异分母的分式加减（课件）-2019-2020学年八年级数学下册同步精品课堂（华东师大版）(共19张PPT)

八年级（下） 新华东师大版第16章 分 式 分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。 异分母的分数加减法则：异分母的分数相加减，先通分，转化为同分母的分数，然后再加减。 情境激疑 （1） （2） 问题1：计算下列各式，并叙述计算的依据是什么？ 畅所一言，说说你做法，并加以总结哟！ 问题2：思考并解答下列问题： 探究发现 （1）通分： （2）计算： 要点解读 Ⅰ.语言叙述为： 异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，然后在加减。 Ⅱ.用字母表示为： 异分母的分式加减 同分母的分式加减 解原式 方法归纳：异分母分式相加减：最简公分母→通分→同分母分式。 学以致用 例 1 计算： * 学 以 致 用 数 学 活 动 室 1.计算： （1） （2） 解原式 解原式 解原式 学以致用 例 2 计算： * 学 以 致 用 数 学 活 动 室 （1） （2） 2.计算： 解原式 解原式 解原式= 我的做法是…… 学以致用 例 3 计算： * 学 以 致 用 数 学 活 动 室 3.计算： 解原式 ？ 你有何感悟！说说你的看法！ 学以致用 例 4 已知 ，求A、B的值。 解： ∴ 解得： * 学 以 致 用 数 学 活 动 室 4.已知 ，求A、B的值。 我的收获是…… 这节课我学到了什么？ 我还有……的疑惑 小 结 第1、2题 习题 16.2 P 10 选 做 题 考考你？ （1） （2） （3） （4） 1.计算： （5） （6） 2.已知 ,求 的值； 选 做 题 考考你？ 3.设a，b是实数,且 ,求 的值。 一个人一天也不能没有理想，凭侥幸、怕吃苦、没有真才实学，再