人教版体育与健康九年级全一册5羽毛球《羽毛球游戏与比赛》教案

《羽毛球游戏与比赛》教案 一、教材分析 (一)教材内容价值和设计思路 1.教材的内容价值 羽毛球游戏和比赛教材具有较强的趣味性和竞争性，使教学真正做到“寓学于乐”。 2.教材的设计思路 本年级的游戏和比赛教材，是根据所学的羽毛球基本技术和九年级学生的特点，并利用游戏的形式和简化规则的比赛而制定的。它能提高学生在对抗的条件下灵活运用技战术的能力，同时提高学生的身体素质和技战术水平。 (二)教材搭配建议 教学中应根据教材内容的不同以及学生掌握所学技术的熟练程度，采用适宜难度的游戏，使学生在游戏和比赛中学会并能运用所学技战术。 二、教学目标 1.通过教学使学生理解并能遵守游戏和比赛的规则，掌握游戏和比赛的方法。 2.通过羽毛球游戏和比赛，提高学生在对抗的条件下灵活运用技战术的能力，全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质，发展学生的体能。 3.通过各种形式的羽毛球游戏和比赛，激发和培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，培养学生团队合作和公平竞争意识，培养良好的心理品质和社会适应能力。 三、教学内容 (一)接球游戏(徒手进行) 1.游戏目的：熟悉球性，提高灵敏和协调性。 2.组织方法：每名学生持一球，原地用手向上拋球，然后完成胯下击掌2〜3次，再用手(可单手可双手)将球接住，然后重复进行。在规定的时间内完成次数多者为好。 规则改变：球拋起后，可以将胯下击掌换成双手摸脚后跟1次、背后击掌两次等后再接球。 (二)颠双球游戏 1.游戏目的：提高学生的球感、灵敏和协调性。 2.组织方法：每名学生持一个羽毛球拍和两个球，待老师发出信号后，学生需将两球交替颠起。在规定的时间内完成次数多者为好。 (三)传球游戏 1.游戏目的：提高学生的控球能力。 2.组织方法：将学生分成两人一组的若干组，相隔2米面对面站立，手持羽毛球拍进行颠球接力，在规定的时间内的传球次数多为好。 规则改变：接对方来球时需将球先用球拍将球停住(落在球拍上不能跳动)，然后再将球击打给对方；接球后需先颠几次球后再将球击打给对方。 (四)15米往返跑综合比赛 1.比赛目的：通过往返跑比赛提高学生的移动能力，增强学生的球感。 2.组织方法：将学生分成人数相等的若干组，在每组前15米处放置一羽毛球拍和一个羽毛球，听到信号后每组排头快速跑到球拍处，原地完成颠球5〜10次，然后将球和球拍放回原处并快速跑回拍第二人的手，第二个人跑出，如此一次进