模块四 专题十一 思想方法与创新意识(课件+练习)-2020高考政治【优化探究】二轮专题复习(全国版)

2020-02-18
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[知识回扣·课时作业]                                     一、选择题 1.“超级食物”泛指比同类食物含有更丰富营养价值,被认为可以预防或治愈疾病,甚至有抗癌的能力。但选择“超级食物”时亦要小心,如羽衣甘蓝含丰富钾质,肾病患者便未必适合。对于饮食均衡人士,无须刻意进食“超级食物”,而注重食物多样性,才是更为健康的饮食王道。这对我们的有益启示是(  ) ①要注重研究新情况敢于破除原有的思想观念 ②主体需要不同是形成事物价值差异的客观前提 ③坚持联系的观点,把握联系的多样性和条件性 ④要善于根据事物的固有属性建立新的有利联系 A.①②        B.②③ C.①④ D.③④ 解析:“超级食物”并不是所有人都适合,注重食物多样性对健康更为重要,这说明联系是具体的、有条件的,要善于建立新的有利联系,③④与题意相符;要敢于破除落后的思想观念,①说法错误;客观事物自身具有的属性、客观状况是形成事物价值差异的客观前提,②排除;故本题答案选D。 答案:D 2.“绿波速度”是一种城市交通控制系统,能统一协调红绿灯信号,最大程度提升车辆通行能力。城市交通管理这一创新做法表明(  ) ①人们通过创造和利用事物的本质联系解决社会问题 ②把握事物间联系的多样性有利于人们建立新的联系 ③世界并不缺乏联系,缺乏善于发现联系的创新意识 ④人为事物联系具有偶然性,要促其向必然联系转化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④[来源:Zxxk.Com] 解析:“绿波速度”能根据车流量调整红绿灯时间,缓解交通压力,表明人可以克服不利条件,创造有利条件,通过把握事物间联系的多样性建立新联系,②符合题意;“绿波速度”是对传统交通控制系统的创新,是通过发挥意识能动性,在原来联系的基础上根据城市交通的特点建立的新联系,这表明世界并不缺乏联系,缺乏善于发现联系的创新意识,③符合题意;事物的本质联系是事物本身固有的,具有客观性,人不能创造事物的本质联系,但可以利用事物的本质联系解决社会问题,①观点错误;人为事物的联系一经建立,也具有客观性,所以人为事物的联系是根据事物固有的联系,改变事物的状态而建立的,没有偶然性,事物的必然联系是事物本身固有的,是客观的,不以人的意志为转移,所以人为事物的联系不能向必然联系转化,④观点错误。答案选C。 答案:C 3.随着“互联网+”的发展,越来越多的商家开始采用线上用户与线下商品和服务相结合的交易模式(如图所示)。从这一交易模式,可推断出(  ) ①人为事物的联系具有“人化”的特点 ②事物内部结构的组合促进了事物的发展 ③系统具有它的每一个要素都不能单独具有的功能 ④人们可以根据自己的需要,改变事物的状态,建立新的联系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析:②选项错误,矛盾是事物发展的源泉和动力,即矛盾促进了事物的发展。④选项错误,联系是客观的,人们不能根据自己的需要随意建立联系。随着“互联网+”的发展,商家采用线上用户与线下商品和服务相结合的交易模式,实现了实体与虚拟经济的对接,该模式属于人为事物的联系,具有“人化”的特点,通过该模式也可以看出,系统具有它的每一个要素都不能单独具有的功能,①③选项正确。选A。 答案:A 4.(2019·北京市通州区高三4月模拟)鸡蛋是市民餐桌上一道不可或缺的美食。近年来,绿壳鸡蛋成为消费者的新宠,价格明显高于普通鸡蛋。很多消费者认为绿壳鸡蛋营养价值高,有保健功效,贵点无所谓。但营养学专家指出,蛋壳颜色与鸡的种类有关,与饲养环境和营养价值无关。下列对此评述合理的是(  )[来源:学科网ZXXK] ①绿壳鸡蛋的颜色根源于鸡的内在遗传因素,不由外部环境决定 ②鸡蛋营养价值与蛋壳颜色无本质联系,人们不能臆造客观联系 ③消费者对绿壳鸡蛋营养价值的真理性认识决定了其价值 ④消费者关于绿壳鸡蛋的观念佐证了经验层面的认识是不可靠的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:营养学专家指出,蛋壳颜色与鸡的种类有关,与饲养环境和营养价值无关,说明鸡蛋的颜色根源于鸡的内在遗传因素,不由外部环境决定,鸡蛋营养价值与蛋壳颜色无本质联系,人们不能臆造客观联系,①②符合题意;物质决定意识,主观不能决定客观,③错误;经验层面的认识是否可靠由实践来检验,不是由消费者关于绿壳鸡蛋的观念佐证的,④错误。故选A。 答案:A 5.长江是中华民族的母亲河,是中华民族发展的重要支撑。多年来,受拦河筑坝、水域污染、过度捕捞等人类活动影响,长江生物多样性持续下降,水生生物保护形势严峻,水域生态修复任务艰巨。加强长江水生生物保护工作要(  ) ①保护自然,变不利的人为联系为自在联系 ②推动形成人与自然和谐共生的绿色发展新格局 ③用发展的观点看问题,推动长江永续发展 ④尊重规律,减少实践活动对

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