初中信息技术大连版（2015）七年级下册- 第三课 小猫报站名——链表的应用 (共18张PPT)

上课之前老师先统计下，咱们有多少人是坐公交车来上学的？如果我们住在瓦房店宾馆附近，需要乘坐9路公交车来上学，中途会途径以下公交车站。 瓦房店一初中 瓦房店宾馆 ● 瓦房店宾馆 ● 电业局 ● 于屯小区 ● 新华桥 ● 运输公司 ● 临时站 ● 老年病医院 ● 人民剧场 ● 芳园新村 ● 芳园新村一站 ● 芳园新村二站 引入新课 1.谁能在黑板上将这些公交车站名按照正确的路线顺序排列好呢？ 2.你们有没有注意到公交车上是如何报站的？ （举例说明） 那你们想不想用scratch软件来模拟下公交车报站呢？ 这节课我们就来学习第三课 《小猫报站名——链表的应用》 引入新课 （一个数据） （不能） 复习讲授 那什么是链表呢？ 首先我们来回忆下学习过的变量是用来存放……？ 那像黑板上的这些公交车站名能用变量来存放吗？ 为什么？（因为它们是一组数据） 所以它们就要用我们今天所讲的链表来存放。 再来看看这些公交车站名有什么特点呢？ （都是9路车站名、有一定的顺序） 链表就是存放有着某种顺序关系的一组同类数据。 复习讲授 知识分析：排序制作步骤 接下来我们就来创建一个存放 “公交车站名” 的链表。 如何来创建公交车站的链表呢？参考学过的变量知识,请为下面的步骤排序。 提出、分析任务 （答案： C A B D ） A.在变量模块组中选择“make a list”按钮，链表名称为“公交车站名” ，单击确定按钮 B. 把 模块拖拽到脚本区，然后把thing改名为“瓦房店宾馆” C. 将控制模块组中的 拖拽到脚本区域 D. 再拖拽10次 模块到脚本区,把其中的thing依次改名为“瓦房店宾馆—电业局—人民剧场—新华桥—运输公司—老年病医院—于屯小区—芳园新村—芳园新村一站—芳园新村二站” 提出、分析任务 一、知识自建： 自行创建“公交车站名”链表 根据分析后所排的顺序，打开“第3课 报站名”文件，自行创建链表,名为“公交车站名” 。 我们现在只用到了一个语句 ， 那其他的语句