第1课时 黄河颂（备课堂）-【上好语文课】2019-2020学年七年级下学期同步备课系列（部编版）

第1课时 黄河颂 1、 整体把握诗歌内容，体味歌词部分澎湃激昂的民族感情，学习中华民族顽强的奋斗精神和不屈不挠的意志。 2、学习诗歌中反复手法的运用：理解诗歌内容，体会诗歌的意境美。 一、导入新课 “一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河，是我们的母亲河，它用甘甜的 乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明；它凭借天险屏障，抵御了一次又一次外族 的入侵，凝聚了中华民族伟大坚强的精神。在抗日战争期间，我国著名诗人光未然跟随抗日战士行军 来到了黄河岸边，看到这一奇景，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌《黄河颂》，今天， 我们来学习光未然的《黄河颂》，去领会黄河的英雄气魄。(板书课题) 二、学法指导 1、了解《黄河颂》的创作背景及作者的相关情况，知人论世。 2、抓住诗歌的特点，理清结构层次。 三、朗读课文 有感情地朗读诗歌，把握朗读诗歌的方法和技巧，体会诗情，把握文章的思想内涵。 四、字词学习 1、校正字音 澎湃（ pài） 气魄（ pò ） 高山之巅（diān ） 狂澜（ lán ） 哺育（ bǔ ） 浊流（zhuó ） 屏障（zhàng ） 九曲连环（qū ） 榜样（ bǎng ） 流泻（ xiè ） 发源（ yuán ） 宛转（wǎn ） 2、 词语解释 (1）摇篮:比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等发源地。这里指黄河是中华民族生存的源 地。 (2)滋长:生长，产生(多用于抽象事物)。 (3)起源。形容黄河孕育了中华的文化。 (4)澎湃:形容波浪互相撞击。 (5)狂澜:巨大的波浪。 (6)宛转:弯弯曲曲地流过。 五、情节梳理 1、一首歌一般有序曲、主体和尾声，作为歌词，这首诗也分成这样三节。按照“序曲一主体一尾声”划分诗的层次。 序曲：绘黄河，黄河伟大坚强 主体：颂黄河，望颂黄河 尾声：学黄河，学习黄河精神 主体部分的内容层次比较分明，并且有明显的关键词语可作为思路梳理的。依据。首先，是“望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“把中原大地，劈成南北两面”。而这所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想像，条理清楚，章法谨严：先是近镜头特写“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”再是俯瞰全景式的总写“浊流宛转，结成九曲连环”然