8 《木兰诗》教学设计-2019-2020学年七年级语文下册全新章节式二级菜单型课件及教学设计（部编版）【学科网名师堂】

部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》教学设计 【教学目标】 1.了解乐府诗的有关知识，在熟读的基础上背诵全诗；体会本文民歌的音韵美和节奏美（重点） 2.掌握文中的重点文言词语，借助注释，疏通文意。（重点） 3.体会详略得当的叙事方法和修辞手法在文中的表达效果。（重点） 4.体会北方诗歌刚健明朗、质朴生动的艺术特点，感受巾帼英雄花木兰的人物形象魅力，学习其爱国爱家的精神。（核心素养） 【教学过程】 新课导入 花木兰到底有什么魅力，为什么千百年来一直广为流传？为什么它能够打动世界不同民族的人心？今天我们就一起来学习花木兰故事的源头《木兰诗》，从中去寻找问题的答案。 教授新课 一、作品简介 《木兰诗》属于乐府诗。乐府是自秦代以来朝廷设立的音乐管理机构，汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人把它们统称为乐府或汉乐府，乐府因此成为了一种诗歌体裁。魏晋至唐代可以入乐的诗歌和仿效乐府古题而写的作品亦称为乐府诗，比如我们上期学过的诗歌《观沧海》。 《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，它是我国南北朝时期北朝乐府民歌的代表之作。 《木兰诗》这首在南北朝时期北方的乐府民歌，在中国文学史上具有重要的文学地位，它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 二、字词预习检查 1.生字识记 机杼（zhù） 军帖（ tiě） 可汗（Kè hán） 鞍马（ān） 鞍鞯（jiān） 辔头（pèi） 溅溅（ jiān） 燕山（yān） 鸣啾啾（jiū） 戎机（róng） 朔气（shuò） 金柝（tuò） 阿姊（zǐ） 红妆（zhuāng） 霍霍（huò） 云鬓（bìn） 2.多音字 3.形声字辨析 戎（róng）会意字，其金文如图为 ，从戈从十（铠甲或盾牌），“戈”是进攻武器，“十”是防御武器，意为兵器总称或战争。组词：戎机、戎马。 戊（wù）象形字，其甲骨文如图为 ，本义是斧钺（yuè）之类的兵器，被假借作为十个天干的第五位的代称，并成为此义专用。组词：戊辰。 戌（xū）象形字，其甲骨文如图为 ，本义是一种宽刃的斧类兵器，后假借作为十二地支的第十