第二单元课件及音频-2019-2020学年七年级语文下册全新章节式二级菜单型课件及教学设计（部编版）【学科网名师堂】

部编版语文七年级下册 全新二级菜单型章节式系列课件 第二单元 阅读部分 1. 本系列课件每单元仅一份PPT，每册仅为6份PPT，目录与课文之间以“二级菜单”方式进行链接和转换，放映状态下，单击课件目录页或课文目录页中的课文目录，则自动链接至该课文； 2. 放映状态下，鼠标单击页面下部的目录返回图标 ，课文首页返回图标 ，则自动返回课文所在单元目录和课文首页。 3. 在本册任意一篇课文的课件页面内，都可以快速链接至本册其它单元的任意一篇课文。 在目录页，点击“使用须知及本册其它单元链接入口”即可快速进行不同单元之间的链接和转换。 课件特点： 第二单元 阅读课文课件目录 5 黄河颂 6 老山界 7* 土地的誓言 8 木兰诗 作品简介 使用须知及本册其它单元链接入口 作者简介 5. 黄河颂 光未然 新课导入 黄河，是中华民族的摇篮！中华民族五千年的灿烂文化，就是从这里发源。在漫长的历史长河里，滚滚东去的黄河水哺育了一代又一代的炎黄子孙，见证了中华民族的兴衰荣辱。黄河所体现出来的那种恢宏气势和坚强不屈的精神，激励着一代又一代的中华儿女。 1938年，日本侵略者的铁蹄正践踏着我国的华北大地。中华民族到了最危险的时刻，诗人光未然随八路军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的黄河，伟大而又坚强的抗日军民深深地感染了作者，于是，他挥笔写下了诗篇《黄河吟》。 1939年，人民音乐家冼星海与光未然合作，将诗歌《黄河吟》改编为大型音乐组诗——《黄河大合唱》，这样，一部史诗性的不朽音乐作品就诞生了。在之后的抗战岁月里，这组豪迈的黄河赞歌传遍了大江南北，激励着中华儿女为保卫黄河、保卫祖国而战。今天，我们就来学习这部音乐组诗的第二乐章《黄河颂》的歌词。 作品简介 音乐组诗《黄河大合唱》共有八个乐章。 他们分别是: 《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》 《黄水谣》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧！黄河》 《黄河大合唱》以壮阔的历史场景和磅礴的气势，刻画了黄河母亲的伟大形象，表达了中华民族英雄儿女保卫黄河、保卫祖国的坚强决心和不屈的意志。 下面，我们先来欣赏一下《黄河大合唱》的第七乐章《保卫黄河》，感受一下黄河儿女保卫黄河的决心。听吧！这是黄河儿女发出的怒吼！这是“黄河”—— 在 —— 咆哮！ 作者简介 词作者：光未然 光未然：原名张光年。湖北光化县人。现代著名诗人，文学评论家。1939年，光未然创作了歌颂中华民族精神的大型组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国，极大地激发了中国军民的抗日热情。新中国成立后，曾担任《文艺报》、《人民文学》主编。 曲作者：冼星海 冼星海，中国近现代著名音乐家。曾获“人民音乐家”的光荣称号。在抗日战争期间，作者积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《在太行山上》、《黄河大合唱》等音乐作品。1945年因病在苏联医治无效去世。 【学习目标】 1.了解歌词创作的历史背景；反复朗读诗歌，体味歌词部分澎湃激昂的民族感情。（重点） 2.品读歌词中的关键语句和精彩段落，整体把握诗歌内容，理解诗歌的主旨。（重点） 3.通过合作探讨，深入理解诗中蕴含的思想感情。（难点） 4.感受诗中的黄河形象，领悟诗中通过黄河形象所体现出来的民族精神，培养学生的爱国主义情操。（核心素养） 检查预习 1.生字识记 气魄 澎湃 狂澜 哺育 山巅 浊流 屏障 倾泻 pò pài lán bǔ diān zhuó zhàng xiè 检查预习 2.形近字 哺 bǔ 哺育 捕 bǔ 捕捉 泄 xiè 水泄不通 泻 xiè 一泻万丈 形近字辨析：“泻”与“泄” 两个字读音相同，都与液体的流动有关。“泻”是指液体自然急速地流动，多指液体由高向低或由上向下，如流泻、倾泻、一泻千里；“泄”指液体或气体排出或漏出，多指少量的或人工可控的，如水泄不通、泄洪。 检查预习 3.词语解释 【气魄】 【澎湃】 【狂澜】 【屏障】 【哺育】 【九曲连环】 【浩浩荡荡】 波浪互相撞击，形容声势浩大，气势雄伟。 巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。 喂养。 形容黄河弯弯曲曲的样子。 形容水势广阔浩大，也形容气势雄伟，规模宏大。 气势。 整体感知 1.听读课文，体味歌词中澎湃激昂的民族