2019-2020学年人教语文选修先秦诸子选读课件+课时作业：第1单元 二、当仁，不让于师 (2份打包)

第一单元　二　 一、基础知识 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)　 　 　　　　　 　 　　 　　 　　 A．一言以为不知 知：聪明，智慧 B．夫子循循然善诱人 诱：诱惑 C．二三子以我为隐乎 隐：隐瞒 D．伯牛有疾，子问之 问：问候 【答案】B(诱，引导) 2．下列句子中，“与”的用法与其他三项不同的一项是(　　) A．若圣与仁，则吾岂敢 B．吾与点也 C．朝过夕改，君子与之 D．取诸人以为善，是与人为善者也 【答案】(A．连词，表并列；其他三项都是动词，赞许) 3．下列句子中，不含通假字的一项是(　　) A．君子一言以为知 B．道之斯行 C．其生也荣，其死也哀 D．夫子矢之曰 【答案】C(A．“知”通“智”。B．“道”通“导”。D．“矢”通“誓”) 4．下列句子中，句式与其他三项不同的一项是(　　) A．毋吾以也 B．不吾知也 C．加之以师旅 D．非夫人之为恸而谁为 【答案】C(C．状语后置，其他三项都是宾语前置) 5．下列句子中，加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　) A．鼓瑟希，铿尔 B．犹天之不可阶而升也 C．博我以文 D．三子者出，曾皙后 【答案】C(C．形容词的使动用法，其余三项都是名词作动词) 二、课内阅读 阅读“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”至“吾与点也”，完成后面的题。 6．下列对加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．摄乎大国之间　 摄：夹 B．以俟君子　 俟：等待 C．鼓瑟希　 鼓：锣鼓 D．因之以饥馑　 因：接着 【答案】C(鼓：弹奏) 7．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(　　) A．如或知尔，则何以哉　　　 此或彼，二者必居其一 B．千乘之国，摄乎大国之间　 乘犊车，从吏卒 C．方六七十，如五六十　　　 今齐地方千里　　 D．比及三年，可使足民　　　 天涯若比邻 【答案】C(A．代词，有人/连词，或者。B．名词，车辆/动词，坐。C．均为名词，方圆。D．动词，等到/动词，挨着) 8．下列有关选文的说法，不正确的一项是(　　) A．选文塑造了一个循循善诱、和蔼可亲的师长形象，循循善诱是他的教育态度和方法，和蔼可亲是指他的性格特征。 B．子路声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼仪之邦，他不假思索，抢先回答，反映出子路爽快、坦率但急躁、自负的性格，所以对他的志向孔子“哂之”以示否定。 C．冉有愿意治理一个方圆六七十里或五六十里的小国，并将礼乐方面的治理让给君子，表现了他极其谦让的态度，这反映出他谦虚谨慎的性格。 D．公西华年少而怀有大志，把自己的宏大理想说得极其婉转、谦让，说自己没有才能，只能学着治理国家，态度谦恭。 【答案】B(“哂之”并非否定他的志向，只是因为他的态度不谦虚。这是一种善意的批评) 9．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 ________________________________________________________________________ (2)莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 ________________________________________________________________________ 【答案】(1)宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的司仪。 (2)暮春时节(天气和暖)，春天的衣服已经穿着了，(我和)五六个成年人，六七个少年，到沂河里游泳(祈福)，在舞雩台上乘凉，唱着歌回家。 三、类文阅读 阅读下面的文言文，完成后面的题。 去　私 天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。行其德而万物得遂长焉。 尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹。至公也。 晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。” 墨者有巨子腹，居秦。其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也；寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，巨子可谓公矣。 (选自《吕氏春秋·去私》) 【注】①祁黄