第9课 对外开放-【历史名师备课课件】2019-2020学年八年级下册历史精品课件

2020-02-18
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第9课 对外开放
类型 课件
知识点 改革开放
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.13 MB
发布时间 2020-02-18
更新时间 2020-02-18
作者 精品课件
品牌系列 -
审核时间 2020-02-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12680688.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三单元 中国特色社会主义道路 第9课 对外开放 小组自主预习 1、改革开放过程中开放的城市和地区有哪些?其中具有重要地位的有哪些? 2、在地图中仔细观察开放的经济特区之间存在着怎样的规律? 3、中国加入WTO的时间、意义? 在南海边画了一个“圈”指什么? “一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山……” “圈”是指:划出四个特区,分别是深圳、珠海、汕头和厦门。 首批经济特区的建立 2.开始:1980年,中央决定在广东、福建两省兴办 深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区 3.特点:实行特殊的经济政策和管理体制,允许外 国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投 资活动,并在进出口、减免税等方面提供 优惠条件(鼓励吸引投资) 1.背景:中共十一届三中全会后,中国迈出了对外 开放的步伐 1979年的深圳 4.典型:深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口” 改革开放后的深圳 5.意义:设立经济特区,对引进外资、先进技术和 管理经验,推动国内的进一步改革,扩大 对外经济交流,发展社会主义现代化事业 起到了极为重要的作用 珠海 汕头 厦门 前提不同: 近代开放是在国家主权的独立完整遭到严重破坏的情况下的被迫开放;现代开放则是在维护国家主权完整前提下的主动开放。 目的不同: 近代开放是适应列强对华侵略的需要;现代开放则是为了发展经济。 后果不同: 近代开放使中国的半殖民地化程度逐渐加深并日益贫困;现代开放则使国家逐渐走向富强。 当今我国的对外开放和近代中国的开放一样吗?为什么? 对外开放领域的扩大 1.扩大 (1)1984年,中国进一步开放大连、天津、青岛、上海、 福州、广州等14个沿海城市 (2)1985年,把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角洲 地区开辟为沿海经济开放区 (3)1988年,海南岛经济特区建立;1990年,上海浦东 开发区建立 (4)1992年,相继开放了重庆、武汉等沿江城市,满洲 里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和 自治区首府 尝试 扩大 线 点 面 沿江 经济特区 沿海开放城市 沿海经济开放区 沿边 内

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