2019-2020学年粤教版语文必修3课件+课时作业：16　琵琶行(并序) (2份打包)

第四单元　16 一、基础知识 1．下列加点词语，不属于古今异义的一项是(　　) A．因为长句，歌以赠之。 B．弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 C．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 D．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 【答案】C　【解析】A.“因为”这里的意思是“于是创作”。B.“颜色”这里指容颜。C.“今年”与今义同。D.“突出”这里是两个词，“突然、冲出”的意思。 2．下列诗句中，没有使用“借代”修辞的一项是(　　) A．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 C．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 【答案】C　【解析】A.“秋娘”代指能歌善舞的美人。B.“管弦”代指音乐。D.“丝竹”代指乐器。 3．下列句子中，没有使用“互文”修辞的一项是(　　) A．主人忘归客不发。 B．谈笑有鸿儒，往来无白丁。 C．将军百战死，壮士十年归。 D．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 【答案】B　【解析】B.使用了“借代”修辞手法。 4．从修辞角度分析，与例句相同的一项是(　　) 例句：蜀道之难，难于上青天 A．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 B．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 C．曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 【答案】A　【解析】A.与例句均为夸张；B.对偶；C.比喻；D.未运用修辞。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易在《琵琶行》中借皎洁的明月映照在江中，四周船儿悄无声息之景来烘托琵琶女弹奏技艺高超的诗句是：____________，______________。 (2)白居易的《琵琶行》中，琵琶女演奏暂歇后，“______________，____________”两句表明乐音又变得激越、雄壮。 (3)白居易的《琵琶行》中以杜鹃(子规)表达悲切之意的诗句是：“______________，______________。” 【答案】(1)东船西舫悄无言　唯见江心秋月白 (2)银瓶乍破水浆迸　铁骑突出刀枪鸣 (3)其间旦暮闻何物　杜鹃啼血猿哀鸣 二、文本阅读 阅读下面的文字，完成后面的题。 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 6．这一段可分为几层？都写了什么内容？ ________________________________________________________________________ 【答案】分三层：前六句为第一层，写两人相见时的情景；以下八句为第二层，写弹奏前的准备，为后文具体描写乐声做铺垫；最后十六句为第三层，具体描写琵琶乐声。 7．诗人邀琵琶女相见时表现了怎样的心情？ ________________________________________________________________________ 【答案】用“寻”“问”“移”“邀”“添”“回”“开”“呼”“唤”等一系列动词，生动地表现了诗人的欣喜和急欲相见的心情。诗人唯恐唐突了琵琶女而高度尊重琵琶女，郑重邀请相见，诚恳请求献艺。 8．这段音乐描写历来为人称道。指出诗人描写音乐用了什么手法？这样写有什么好处？ ________________________________________________________________________ 【答案】用了比喻的修辞手法，可以把抽象的音乐刻画成形象可感的实物，写出音乐的节奏、旋律等变化之美，同时也易于表现琵琶女内心的情感起伏。 三、类文阅读 阅读下面这首唐诗，完成后面的题。 与梦得①沽酒闲饮且约后期 [唐]白居易 少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？ 共把十千②沽一斗，相看七十欠三年③。 闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。 更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。 【注】①梦得：诗人刘禹锡，字梦得。②十千：十千钱，言酒价之高以示尽情豪饮。③七十欠三年：诗人白居易、刘禹锡都生于772年，写此诗时两人都六十七岁。 9．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．颈联的意思是：喝酒的时候引经据史作为酒令；倾听对方的吟诵，胜过聆听美好的音乐。 B．第七句“家酝”指家中自酿的酒；“待”字照应了题目中的“约后期”，即秋天再相聚。 C．第八