第五章 第二节 参与旅游环境保护（课件+课时训练）-2019-2020学年高中地理选修3【高考领航】一线课堂高中同步核心辅导（人教版）

第二节　参与旅游环境保护 课标要求 课标解读 举例说明旅游活动对地理环境的影响 1.了解旅游者不合理行为带来的环境问题。 2.理解生态旅游的含义及其对环境的影响。 3.形成正确的旅游价值观念，做一个合格的旅游者。 [设计1　自主填一填，理清新知主干] 一、旅游者自身行为对旅游环境的影响 1．合格旅游者的标准 (1)尽量减少对旅游环境的负面影响。 (2)积极参与旅游区的建设和保护，做一个生态旅游者。[来源:Zxxk.Com] 2．旅游者合理行为的意义 3．旅游中的环境问题 (1)环境破坏：生态系统失衡；自然景观和文物古迹受到损坏；风景和文物古迹的直接破坏。 (2)环境污染：主要有大气污染、固体废弃物污染和水污染。 (3)对正常社会秩序的冲击。 　旅游活动中游客对旅游环境造成的负面影响会对旅游发展产生什么危害？ 答案：负面影响轻则损害旅游地的旅游形象、降低游客的旅游满意度，导致旅游经济滑坡；重则造成不可再生性旅游资源被破坏，从而丧失旅游业可持续发展的资源基础和环境条件。 二、做个生态旅游者 1．生态旅游 (1)定义：国际生态旅游协会把生态旅游定义为具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。 (2)特点：认识自然、保护生态环境。 (3)功能：具有观光、度假、休闲、科考、探险和科普教育等多种功能。 2．生态旅游的要求 旅游者约束自己的行为，保护旅游资源和旅游环境。 3．生态旅游的对象 不仅包括自然景观，而且包括与自然和谐的文化景观。 [设计2　图文探究，让认知更清晰] 1．教材P75图5.18 (1)旅游者乱涂、乱写、乱刻、乱画的不良行为会对______造成破坏，该类问题属于旅游环境问题中的________。 (2)除上述问题之外，旅游者在旅游过程中还会带来________、________等问题。 (3)旅游者的正常观光活动会不会带来环境问题？ 答案：(1)文物古迹　环境破坏 (2)环境污染　对正常社会秩序的冲击 (3)会。除了旅游者的不文明行为会对风景和文物古迹产生直接破坏外，旅游者的足踏、触摸、拍照等也会使文物古迹和自然景观受到破坏。 2．教材P76图5.19 (1)在观鸟生态旅游中可享受的美感有________、声音美。 (2)生态观鸟有利于保护自然界的________，保护鸟类对人类社会的环境价值和________；可以提高对自然界认识和欣赏的能力等。 (3)在观鸟生态旅游中我们应该如何做？ 答案：(1)动态美 (2)生态平衡　科研价值 (3)不打扰鸟类的正常生活栖息规律；不乱捕乱杀；不使用闪光灯拍照；不破坏当地的生态环境。 知识点一　旅游环境问题 图示法理解旅游环境问题及其成因 例1►旅游者在旅游活动中带来很多环境问题，对旅游资源造成不同程度的破坏。据此回答(1)～(2)题。 (1)读下面的漫画，图中反映了旅游活动中的(　　) A．旅游环境污染 B．旅游活动对动植物的破坏 C．旅游活动对文物古迹的破坏 D．对正常社会秩序的冲击 (2)在旅游活动中，旅游者表现出的不文明行为和对环境的破坏主要表现为(　　) ①乱丢废弃物，造成对环境的污染　②在文物古迹上乱刻、乱画，造成对文物古迹的直接破坏　③在有草地的地方，绕过草地继续观光　④遵守旅游规则，有秩序地旅游观光 A．①②　　　　　　 B．③④ C．②③ D．①④ 【解析】　第(1)题，漫画中的文物上刻满了字，体现了游客对文物古迹等的破坏。第(2)题，在旅游活动中，乱丢废弃物会造成对环境的污染，特别是白色垃圾；在文物古迹上乱刻、乱画，造成对文物古迹的直接破坏。 【答案】　(1)C　(2)A 知识点二　生态旅游与现代旅游的区别 生态旅游与传统旅游的区别列表总结如下： 传统旅游 生态旅游 目标 利润最大化，以享乐为基础 适宜的利润，以自然为基础的享受 基础设施 大规模的基础设施，一应俱全的娱乐设施 体会自然与原生文化的互动，不要求基础设施的完备 服务方面 标准化，程序化 个体化，特色化 受益者 开发商和游客 开发商、游客、当地社区和居民 管理方式 游客第一，空间拓展无计划；交通方式不加限制 自然景观第一；空间安排有计划；交通方式有选择 正面影响 创造就业机会；经济效益明显 创造持续就业的机会，经济、社会和生态效益的融合 负面影响 旅游环境衰败，景观资源衰败 短期内，游客数量较少；交通、游客行为受到管制 例2►读某沿海旅游景区的规划设计图，回答下列各题。 (1)此处旅游景区最适宜开展的旅游活动是生态旅游中的________旅游。 (2)生态旅游的对象不仅包括自然景观，还包括与自然和谐的________景观。 (3)若在此处建一假日野营地和游憩中心，选址在何处较好？理由是什么？ 【解析】　通过读图，了解本地旅游资源