山东省枣庄市第八中学教科版高中信息技术选修一课件:3.2用穷举法解决问题(共12张PPT)

2020-02-17
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普通

资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 -
年级 高二
章节 3.2 用穷举法解决问题
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 山东省
地区(市) 枣庄市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 985 KB
发布时间 2020-02-17
更新时间 2020-02-17
作者 hanhan0420
品牌系列 -
审核时间 2020-02-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12674670.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

穷举法: 也叫枚举法、列举法,它将求解对象一一列举出来,然后逐一加以分析、处理,并验证结果是否满足给定的条件,穷举完所有对象,问题将最终得以解决。 计算机的特点之一就是运算速度快、善于重复做一件事情,“穷举法”正是基于这一特点的最古老的算法。它一般是一时找不到解决问题的更好的途径,即从数学上找不到求解的公式或者规则时,根据问题中的“约束条件”,将解的所有可能情况一一列举出来,然后再逐一验证是否符合整个问题的求解要求,从而得到问题的所有解。 穷举法的应用举例 1、“水仙花数问题” 。 水仙花数是指一个三位数,它的各位数的立方和正好是等于该数本身。153=1^3+5^3+3^3。请设计算法求解该问题。 思路1:三位数范围100-999 约束条件:该三位数的各位数的立方和正好是等于该数本身 程序结构选择:一重循环 思路2:该数的百位范围1-9,十位范围0-9,个位范围0-9 约束条件:该数的个、十、百位数的立方和正好是等于该数本身 程序结构选择:三重循环 如果你理解了这2个思路,可以在VB 中编写出来么?GO! 方法一: For I=100 to 999 A=int(I/100) B=int(I/10) mod 10 C=I mod 10 If a^3+b^3+c^3=I then print I End if Next I 方法二: For a=1 to 9 for b=0 to 9 for c=0 to 9 if a^3+b^3+c^3=a*100+b*10+c then print a*100+b*10+c endif next c next b next a 二、用穷举法解决问题的步骤 1、确定问题解可能搜索的范围:用循环或嵌套来实现) 2、写出符合问题解的条件:用if语句实现 3、尽可能地缩小搜索的范围,减少程序运行时间,提高程序的执行效率。 2、例:公元前5世纪,我国数学家张丘建在《算经》一书中提出了一个“百钱买百鸡问题”。问题如下:鸡翁一值钱5,鸡母一值钱3,鸡雏三值钱1。百钱买百鸡,问鸡翁、鸡母和鸡雏各几何? 分析: 穷举的对象: 穷举的范围: 判断式: 鸡翁、鸡母、鸡雏 0 ≤ a≤ 100 0 ≤

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