高中信息技术 教科版选修1 3.2用穷举法解决问题(共12张PPT)

2019-12-14
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普通

资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 -
年级 高一
章节 3.2 用穷举法解决问题
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 377 KB
发布时间 2019-12-14
更新时间 2019-12-14
作者 xkwjm
品牌系列 -
审核时间 2019-12-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12128083.html
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来源 学科网

内容正文:

用穷举法解决问题 手机解锁密码忘记了,只记得后两位是16,请同学们帮我找回前两位密码! 穷举算法的概念: 穷举算法就是按问题本身的性质,通过多重循环一一列举出该问题所有可能的解(不能遗漏,也不能重复),并在逐一列举的过程中,检验每个可能的解是否是问题的真正解,若是,我们采用这个解,否则抛弃它。 用穷举法设计算法 穷举算法的要点: 列举所有可能的解(不能遗漏,也不能重 复),检验每个可能的解。 中国古代数学《算经》中的“百钱买百鸡” “鸡翁一,值钱五;鸡母一,值钱三;鸡雏三,值钱一;百钱买百鸡,翁、母、雏各几何?”意思是说:一只公鸡卖5枚钱,一只母鸡卖3枚钱,三只小鸡卖1枚钱,用100枚钱买100只鸡,能买到公鸡、母鸡、小鸡各多少只? 5 具体问题 分析问题 设计算法 编写程序 调试程序 检测结果 修改 应用穷举法解决问题的特点: ①求解对象应该是有限的; ②可以按某种规则列举对象; ③适用于一时找不出解决问题的更好途径时; ④有明显的穷举范围; ⑤有穷举规则; ⑥花费时间较多,工作量较大。   归纳与总结 8 1、确定穷举对象的范围(用for / next循环结构实现) 穷举法解决问题 步骤 2、确定穷举对象的条件(用if分支选择结构实现) 练习导航 9 计算年龄 1 整钱兑零 2 9 计算丢番图的年龄 课本P49 实践2 10 算法分析: 第一步:确定穷举对象的范围: 9-200 第二步:确定穷举对象的条件: age = (age / 6) + (age / 12) + (age / 7) + 5 + (age / 2) + 4 整钱兑零 小明的爸爸给小明出了一道难题:把一张百元大钞换成5元、2元、1元的零钱,且2元的张数要多于1元的张数,但要少于5元的张数。问有多少种兑换方法? 11 谢 谢! $$

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