人教版(2019)高中地理必修第二册教学课件:第五章第三节 中国国家发展战略举例(共29张PPT)

2020-02-17
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版必修第二册
年级 高一
章节 第三节 中国国家发展战略举例
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.01 MB
发布时间 2020-02-17
更新时间 2020-02-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-02-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12674174.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

学习目标 1. 通过分析地理背景条件,明确如何因地制宜地建设主体功能区。 2. 以长江经济带为例,分析如何推动区域协调发展。 3. 结合图文材料,分析我国海洋国情,培养学生的爱国情怀。 4. 以钓鱼岛及其附属岛屿为例,说明维护我国的海洋权益是每一个公民的义务和职责。 第三节 中国国家发展战略举例 预习清单 一、建设主体功能区 1. 一个区域可以同时具有多种功能,其中最主要、最核心的功能被称为主体功能。 2. 建设主体功能区是生态文明理念下提出的国土开发和保护重大战略。 3. 确定主体功能的地理背景:土地适宜开发的程度、自然资源的丰富度、生态环境的脆弱度、经济发展水平。 4. 适宜开发的土地少。 (1)适宜开发的国土面积少,人均可利用土地资源区域差异明显。 (2)我国必须集约利用土地,减少对土地的占用。 5. 自然资源分布不均。 我国区域开发受到自然资源实际情况的制约。 (1)我国人均可利用水资源量少且分布很不均匀。 (2)水资源短缺区域不利于大规模开发。 6. 生态环境比较脆弱。 (1)我国中度以上生态脆弱区域占国土面积的一半以上。 (2)脆弱的生态环境决定了我国不适宜通过大规模扩展面积来发展工业化和城镇化。 7. 区域经济发展不平衡。 (1)我国经济呈现多极化趋势,东部沿海地区经济发展水平明显高于其他区域。 (2)我国需要协调区域经济发展,缩小区域间经济发展水平差异。 8. 我国主体功能区的划分。 主体功能区只是主体功能不同,发展的首要任务不同,并不排斥该区域发挥其他功能。 二、推动区域协调发展 案例:长江经济带——生态地位重要、综合实力较强、发展潜力巨大。 1. 范围:横跨我国东中西三大区域,覆盖 11 个省级行政区,面积占全国的 21%,人口和经济总量均超过全国的 40%。 2. 长江经济带发展的优势。 3. 发展规划:一轴、两翼、三极、多点。 (1)“一轴”:是以长江黄金水道为依托,发挥上海、武汉、重庆的核心作用。 (2)“两翼”:分别指沪瑞和沪蓉南北两大运输通道。 (3)“三极”:指长江三角洲、长江中游和成渝三个城市群。 (4)“多点”:指发挥三大城市群以外地级城市的支撑作用。 4. 成就。 三、拓展蓝色经济空间 1. 开发海洋国土,建设海洋强国已经成为我国的重要战略。 2. 我国的海洋基本国情。 (1)海域辽阔,海岸线漫长,大陆架宽广、岛屿众多。

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