7.2统计表、统计图的选用（1）-江苏省新沂市钟吾中学苏科版八年级数学下册导学案

八年级（下）数学导学案 课题 统计表、统计图的选用（1） 课型 新授课 章节 7.2 时间 课时 第 课时 学习目标： 1．了解扇形统计图的特点，并能从图中尽可能多地获取有用的信息； 2．会制作扇形统计图． 学习重点：了解扇形统计图的特点，会制作扇形统计图．体会数据在实际生活中的作用． （二）预学成果 1．预学作业：阅读课本P11-14，回答下面问题 如右图的扇形图，是某校初一（6）班秋游前，各同学想去公园统计图，从图中可知 (1)最受欢迎的公园是____________． (2)图中北海公园的百分比该为___________． (3)若知道去香山和颐和园的共8人， 你知道初一（1）班 总共有_______人． (4)将扇形统计图等价改为条形统计图，需要画_______个条形． 其中两两相等的有____组． (5)如果你是该班班主任，你会选择去的公园是___________． 2．预学检测： (1)某县有80万人口，其中各民族所占比例如右图所示． 请回答下列问题： ①该县回族人口有______万人， 满族人口有______万人， 朝鲜族人口有_____万人． 该县少数民族人口共有_______万人． ②该县汉族人口占总人口的百分比是多少？ ③在扇形统计图中，扇形A的圆心角的度数是多少？ 分析 顶点在圆心的角叫做圆心角． 如何计算扇形的圆心角的度数？ 在扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形的圆心角的度数与360°的比． (2)扇形统计图中用 代表总体，图中的 代表总体中的不同部分， 的大小反映各部分在总体中的百分比的大小． 3．预学质疑：通过对本节课的预习你还有哪有疑惑？ 个性补充 【导问研学】 问题： 如何利用扇形统计图解决问题？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动1：根据下表所列数据,制作扇形统计图表示小明一天的时间安排: (1) 计算各项目的百分比并填写在表格中: 安排的项目 时间/h 睡觉 9 活动 4 学习 8 吃饭 1 其它 2 安排的 项目 各项目所 占的百分比 各项目对应的扇 形圆心角的度数 睡觉 活动 学习 吃饭 其它 (2) 计算各项目对应的扇形圆心角的度数并填写在表格中; (3) 画出扇形统计图 活动2某市对九年级学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分A、B、C、D四个等第．为了解这次数学测试成绩情况，相关部门从该市的农村、县镇、城市三类群体的学生中共抽取2 000名学生的数学成绩进行统计分析，相应数据的统计图表如下： 1、 请将上面表格中缺少的 三个数据补充完整； 2、若该市九年级共有60 000名 学生参加测试，试估计该市学生 成绩合格以上（含合格）的人数． 【导法慧学】 你认为在绘制扇形统计图时的关键是什么？有哪些注意点呢？ 个性补充 【导评促学】 1. 根据北京市统计局公布的2000年，2005年北京市常住人口相关数据，绘制统计图表如下： 请利用上述统计图表提供的信息回答下列问题： (1)从2000年到2005年北京市常住人口增加了多少万人？ (2)2005年北京市常住人口中，少儿（0~14岁）人口约为多少万人？ (3) 请结合2000年和2005年北京市常住人口受教育程度的状况，谈谈你的看法． 2、如图是某校学生参加课外兴趣小组的人数占总人数比例的统计图，则参加人数最多的课外兴趣小组是（ ） A、 A音乐组 B、美术组 C、体育组 D、科技组 个性补充 教学反思 $$八年级（下）数学导学案 课题 统计表、统计图的选用（1） 课型 新授课 章节 7.2 时间 课时 第 课时 学习目标： 1．了解扇形统计图的特点，并能从图中尽可能多地获取有用的信息； 2．会制作扇形统计图． 学习重点：了解扇形统计图的特点，会制作扇形统计图．体会数据在实际生活中的作用． （二）预学成果 1．预学作业：阅读课本P11-14，回答下面问题 如右图的扇形图，是某校初一（6）班秋游前，各同学想去公园统计图，从图中可知 (1)最受欢迎的公园是__圆明园和北海____． (2)图中北海公园的百分比该为___18％____． (3)若知道去香山和颐和园的共8人， 你知道初一（1）班 总共有___40__人． (4)将扇形统计图等价改为条形统计图，需要画___7_个条形． 其中两两相等的有_