三阶提升同步课堂部编版七年级下学期第1单元第1课《邓稼先》（导学案）

第1课 《邓稼先》导学案 学习目标 重难点 1．整体感知课文内容，理解文章主题。 2．抓住文章结构进行整体把握。 3．了解回忆性文学传记的特点，多变的语言特色。 4．体会作者强烈的爱国之情。 1．学习邓稼先的思想品格和奉献精神。 2．抓住文章语言进行整体把握，体会作者的思想感情。 3．揣摩语言，学习文章布局谋篇的特点上。 要点填空 知识要点 1．关于邓稼先 邓稼先，1924年出生在 省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从 毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到 所任研究员。此后的八年间，他进行了中国 理论的研究。 2．关于杨振宁 1922年9月22日出生于 ，美籍华裔物理学家，因与 一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获 年 学奖。 3．文体知识 本文是一篇 。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“ ”。传记可繁可简，一般按 顺序来记叙。长篇传记要写出当时的时代背景、周围环境等。 （答案详见“知识要点”） 1．关于邓稼先 邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 2．关于杨振宁 1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。 3．人物传记 本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。