内容正文:
一、天下有道,丘不与易也
[晨课启航]
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一、字音辨识
论语( ) 长沮( ) 桀溺( )
耦而耕( ) 怃然( ) ( )
辍( ) 荷蓧( ) 食之( )
答案:Lún jù jié ǒu wǔ yōu chuò diào sì
二、重点字词
(1)仪封人请见( )[来源:Zxxk.Com]
(2)君子之至于斯也( )
(3)天下之无道也久矣( )
(4)长沮、桀溺耦而耕( )
(5)使子路问津焉( )
(6)滔滔者天下皆是也,而谁以易之( )
(7)夫子怃然曰( )
(8)往者不可谏,来者犹可追( )
(9)趋而辟之( )
(10)以杖荷蓧( )
(11)杀鸡为黍而食之( )
答案:(1)镇守边界的官 (2)指品德高尚的人 (3)暴虐,没有德政 (4)两人并肩耕作 (5)渡口 (6)改变 (7)怅然若失的样子 (8)匡正,挽回 (9)快步走 (10)担,背负 (11)拿东西给人吃
三、通假字
(1)长沮、桀溺耦而耕( )
(2)是鲁孔丘与( )
(3)而谁以易之( )
(4)且而与其从辟人之士也( )
(5)植其杖而芸( )
(6)使子路反见之( )
答案:(1)“桀”通“杰” (2)“与”通“欤”,句末语气词,表示疑问 (3)“而”通“尔” (4)“辟”通“避” (5)“芸”通“耘”,除草 (6)“反”通“返”
四、古今异义
(1)子路从而后
古义:________________。今义:________________。
(2)遇丈人
古义:________________。今义:________________。
(3)子见夫子乎
古义:________________。今义:________________。
(4)明日,子路行以告
古义:________________。今义:________________。
(5)不仕无义
古义:________________。今义:________________。
答案:(1)两个词,从,跟随;而,连词 一个词,连接分句,用于下文开头,表结果、目的或进一步行动,相当于“因此就” (2)古代对老年男子的尊称 妻子的父亲 (3)旧时对老师的称呼 指因读古书而思想陈腐的人,含讥讽意 (4)第二天 明天 (5)违背了臣对君应当秉持的政教伦理原则 没有义气
五、一词多义
之
过
而
答案:助词,用在主谓之间,取消句子独立性/代词,代那个地方/助词,相当于“的”/代词,代孔子 经过/过错,过失/犯过错/拜访,探望 表修饰/“而”通“尔”/表并列/表顺承/表转折
六、词类活用
(1)孔子下,欲与之言( )
(2)止子路宿( )
(3)不仕无义( )
(4)欲洁其身,而乱大伦( )
答案:(1)名词用作动词,下车 (2)使动用法,使……止
(3)名词用作动词,做官 (4)使动用法,使……洁
七、特殊句式
(1)而谁以易之( )
(2)吾非斯人之徒与而谁与( )
(3)子路宿于石门( )
(4)奚自( )
答案:(1)宾语前置句 (2)宾语前置句 (3)介宾短语后置句 (4)宾语前置句
八、名句名篇
(1)凤兮凤兮!何德之衰?__________,__________。已而,已而!今之从政者殆而!
(2)丈人曰:“____________,五谷不分,孰为夫子?”
(3)长幼之节,____________;君臣之义,____________?
答案:(1)往者不可谏 来者犹可追 (2)四体不勤
(3)不可废也 如之何其废之
►主题感悟
《天下有道,丘不与易也》出自《微子·十八》,题目意思是“如果天下太平,我就不会与你们一道来从事变革了”。孔子热心救世,却碰到不少隐士泼来的冷水,除长沮、桀溺外,还有楚狂接舆、荷蓧丈人等。孔子说“天下有道,丘不与易也”,反映了他“知其不可而为之”的精神,体现了高度的社会责任感和孜孜以求的执著精神。本课所选五篇文章,就讲述了孔子周游列国途中的独特经历。
►精要研读
1.第二则选文中,当子路告诉孔子长沮、桀溺对他的评价时,孔子怅然若失地说:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。”如何理解孔子“鸟兽不可与同群”的感叹?
【我的探究】 孔子“鸟兽不可与同群”的感叹是类比:我们既然不可以同飞禽走兽合群共处,就得与人共处了,既然要与人共处,那么消极避世就不行了,并借此为下文阐明自己的观点作铺垫。
孔子认为,当时的社会现实虽然混乱动荡,但作为一个有责任感的人不应该与鸟兽为伍,而应该跟世间众生在一起。如果天下太平,就用不着他们师徒宣传呼吁了。正是因为社会动乱,天