3.8 染色体变异及其应用（1）-《同步讲与练》2019-2020学年下学期高一生物（苏教版）

第三章第8课时　　染色体变异及其应用（1） 记录与整理 教学目标 1.简述染色体变异的类型及特点，并举例说明。 2.说出染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念 4.描述单倍体育种和多倍体育种的原理和操作过程。 教学重点 归纳比较染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的区别 教学难点 归纳比较染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的区别 【导学提纲】认真阅读教材P47—P50,思考以下问题： 1.什么叫染色体变异？包括哪两大类？ 2.染色体结构变异和基因突变有何区别？如何判定染色体的缺失﹑重复﹑倒位﹑易位。 3.染色体数目变异有哪两种类型？有何区别。 4.染色体组的定义和特点是什么？判定细胞中染色体组的常用方法有哪些？ 5.判定某生物是几倍体的方法是什么？一倍体和单倍体有什么区别和联系？ 6.试从减数分裂和有丝分裂的角度分析发生染色体数目变异的时期和原因。 【合作释疑】 一、染色体结构的变异 1．特点：染色体结构变异一般可通过直接观察。 2．类型 图解 变化 名称 举例 染色体b片段 缺失 猫叫综合征；果蝇缺刻翅的形成 染色体b片段 重复 果蝇的棒状眼的形成 染色体断裂的片段(d、g)移接到另一条上 易位 人慢性粒细胞白血病 同一条染色体上某一片段(ab)位置颠倒了 倒位 － 1． 染色体结构的变异导致性状变异的原因： 染色体结构的变异，会使染色体上基因的或发生改变，从而导致性状的变异。 4．结果：大多数染色体结构的变异，对生物体是不利的，有时甚至会导致生物体死亡。 5．诱变因素：电离辐射、病毒感染或一些化学物质诱导。 【深化拓展】 1．若图甲中①和②为一对同源染色体，③和④为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“。”表示着丝点，试分析图乙～图戊中染色体结构变异依次属于哪种类型。 2.你能确定下图中的变异具体属于哪种染色体结构变异吗？ 二、染色体数目的变异 1．染色体数目的变异 (1)概念：染色体数目以的方式成倍地增加或减少，的增加或减少，都称为染色体数目的变异。 (2)类型 2．染色体组 (1)概念：细胞中形态和功能，但互相协调、共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组染色体，称为一个染色体组。 (2)实例：人的精子或卵细胞中含有个染色体组，体细胞中含有个染色体组。 (3)单倍体、二倍体与多