苏教版七年级生物下册第4单元 第十章《《第一节 血液和血型》教学设计

教学设计 鞍山市华育外国语实验学校 兰凤秀 一、教学课例名称：血液与血型 二、教学年级：七年 三、教学课时：一课时 四、教学目标 （一）知识目标： 说出血液的组成和功能。 认识血常规检查对诊断疾病的意义。 （二）技能目标： 运用所学知识尝试解读血常规化验数据，培养理论联系实际的能力。 （三）能力目标： 通过解读血常规化验数据诊断疾病，关注人体的健康。 五、教学的重点与难点： （一）重点： 说出血液的组成和功能 （二）难点： 认识血常规检查对诊断疾病的意义。 六、教具准备： 读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 七、教学过程： 导入新课 　[读图]：引导学生读P38页的图片。 [引言]：现代社会离不开四通八达的公路网，知识经济的时代离不开信息高速公路。你可曾想到，在你的身体里也有一条条繁忙的运输线，它们为组织细胞运送着氧气和养料，并运走二氧化碳等废物。 [提问]：你知道这条运输线是什么？里面流动着什么吗？ [讲述]：血液是一种流动的结缔组织，是人体内重要的组成物质。它在人体内不停的流动，把氧气和养料送到全身各处，把细胞产生的二氧化碳等废物运走。 [联想]：你对血液了解些什么？ [提问]：想知道血液到底含有哪些成分吗？ [讲述]：我们知道血液一流出血管就会发生凝固，那么怎样观察血液的成分呢？请观察以下的FLASH，初步了解血液的组成成分。 [播放FLASH]：血液的组成。 [出示]：血液分层图片，请同学们再次观看书上图文，能准确说出血液的成分。 [播放视频]：人的血液构成。 [提问]：血液能不断地流动，你认为这与血浆的成分有关吗？ [介绍血浆]：血浆约占血液总量的55%，其中90%以上是水，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等。 [提问]：请你推测血浆的功能。 [小结]：血浆起到了运载血细胞，运输氧气和养料的作用。 [出示]：显微镜下观察到的人血涂片。指导学生认识各种血细胞。 [思考题]：1、哪种血细胞数量最多？2、各种血细胞分别有哪些形态特征？ [出示]：血细胞特征比较图表。要求学生通过读图和阅读课文P40相关内容进行填表。 [讲解]：以学生边回答，教师边补充、辅以图片、视频资料进行讲解。 [红细胞]：特征与功能。 1．成熟的无核，圆饼状。 （电子显微镜下红细胞图片 2．含血红蛋白，呈现红色，能运输氧气。（播放视频：血液中的红细胞） 3．红细胞或血红蛋