课时8.3 摩擦力-2019-2020学年2月八年级物理同步【自学课件】人教版

第八章 运动和力 第3节 摩擦力 学习目标： 1.了解什么是摩擦力？ 2.知道自然界中摩擦力的分类。 3.知道摩擦力产生的条件。 4.知道摩擦力的方向和作用点。 5.知道摩擦力的大小求法。 做一做 感受摩擦力 1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。 3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。 想想议议 1.摩擦的形式有哪几种? 2.你感到摩擦力是一个什么样的力？ 3.作用在哪？ 4.方向如何？ 摩擦力 1.概念：一个物体在另一个物体表面上相对运动时所受到的阻碍物体间相对运动的力，叫做摩擦力。 2.产生条件：物体接触;表面不光滑;发生相对运动或有相对运动的趋势。 3.方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。 一 4.摩擦力的分类： 滑动摩擦力（如用铅笔、钢笔写字） 静摩擦力（如：用力推物体，没有动） 滚动摩擦力（如：用圆珠笔写字） 摩擦力 探究 研究影响滑动摩擦力大小的因素 问题：摩擦力的大小与什么有关？ 猜想：1.接触面所受的压力 2.接触面的粗糙程度 3. …… 依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费 力;地面越粗糙, 推起来越费力. 原理：二力平衡的条件。 器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板 实验：分12组进行实验，时间15分钟，每组记录实验数据。 问题 1.怎样改变木块的压力大小？ 2.用什么工具测摩擦力？怎样测？ 3.用到什么科学方法？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 如何测量滑动摩擦力的大小？ F f v . 测量原理：二力平衡 测量方法：用弹簧测力计水平拉动水平桌面 上的物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。 步骤: 1.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 木板 2.在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木板 毛巾 记录数据 次数 压力(N) 接触面粗 糙程度 摩擦力(N ) 压力(N) 接触面粗糙程度 摩擦力(N) 1 2 3 1.0 1.2 1.6 3 3.8