人教部编版九年级历史下第23课时事溯源，历史视角下的一带一路教学课件+小组汇报课件共20张PPT (2份打包)

历 史 视 角 下 的 时 事 溯 源 “一带一路” 创想的思想根源 , 行动基础，历史底蕴又是什么呢？ 小组探究 探究主题 1、用史实证明古代确实存在东西方交往的陆上通道和海上通道 2、东西方交往陆上通道的是怎么打通的 3、东西方交往陆上通道发展情况 4、海上丝绸之路发展的状况 5 、收集古丝路上发生的历史故事、出现的历史人物 存在的历史古迹，并为他们代言并说明代言的理由） 小组探究 “路之源”：（探究一带一路的路线起源） 1、用史实证明古代确实存在东西方交往的陆上通道和海上通道 2、我国东西方交往陆上通道的是怎么打通的 3、东西方交往陆上通道发展情况 4、海上丝绸之路发展的状况 小组探究 “魂之源”： （探究一带一路的精神源泉） 一带一路是对古丝绸之路的伟大超越 经济的进步和繁荣即是丝绸之路的基础 也是丝绸之路持久兴旺的动力源泉， 一个国家的强盛才能充满信心的开放， 而开放则促进了一个国家进一步强盛！ 推进“一带一路”建设既是中国加强 和亚欧非及世界各国互利合作的需要 更是扩大和深化对外开放的需要。 时事溯源 古代丝绸之路深厚的历史积淀具有重要重要的实践价值，它不仅是一带一路倡议的思想源头，是共建一带一路的行动基础，更是一带一路建设继往开来的底蕴所在。 结束语 我们依然需要翻山越岭去彼此的家园，用铁轨而不只是道路 。 我们依然面对石头欣喜若狂，对矿石而不只是珠宝。 我们依然乐于将新技术引入工厂，做家电而不只是烧酒。 我们依然不停地谈生意，在网上而不只是集市中…… 结束语 如果说：古代丝绸之路奏响了道路相通，贸易互通，文化互通的历史序曲，推进了人类文明进步，那么一带一路倡议在促进经济全球化，推动人类文明向更高层次迈进的过程中，必将发挥出不可替代的作用，我们相信：习近平总书记倡导的一带一路将以世界爱好和平的人们一道为人类社会的发展做出更大的贡献！ $$古代海上丝绸之路 古代海上丝绸之路 汉朝 魏晋 隋唐 宋元 明朝 清朝 汉朝时期—海上丝绸之路的形成期 “自合浦、徐闻南入海，得大州，东南西北方千里，武帝元封元年，略以为儋耳、珠崖郡……自日南障塞、徐闻、合浦，船行可五月，有都元国。又船行可四月，有邑卢没国。又船行可二十余日，有谌 离国。步行可十余日，有夫甘都卢国。自夫甘都卢国船行可二月余，有黄支国。其州广大户口多，多异物，自武帝以来皆献见。” ——西汉史书 《汉书·地理志》 3 汉朝时期—海上丝绸之路的形成期 4 魏晋南北朝—海上丝绸之路的发展期 5 隋唐时期—海上丝绸之路的过渡期 6 宋元时期—海上丝绸之路的繁荣期 广州 泉州 高丽 明州 7 明朝时期—海上丝绸之路鼎盛期 8 清朝时期—海上丝绸之路衰落期 9 演讲完毕，感谢聆听！ $$