6 阿西莫夫短文两篇-2019-2020学年八年级下册初二语文【语文帮】基础小练习

在此处不合适,应该去掉.④落款的日期应在单位 名称下面. ６　阿西莫夫短文两篇 １．A　【解析】B项,“蜍”应读“chú”;C 项,“臀”应读 “tún”;D项,“溯”应读“sù”. ２．D　 【解析】A 项,驼—驮;B 项,决—绝;C 项, 实—施. ３．(１)致密　(２)天衣无缝　(３)劫难　(４)追溯 ４．C　【解析】A 项,“津津乐道”形容对这件事十分地 感兴趣,很感兴趣地谈论.该成语本身含有“谈论” 的意思,与“谈论”重复.B项,“卷土重来”比喻失败 后组织 力 量 重 新 猛 扑 过 来.用 在 此 处 不 合 语 境. D项,“趋之若鹜”比喻许多人争着去追逐某些不好 的事物.该成语为贬义词,用在此处属褒贬不当. ５．A　【解析】B项,“七、八分”表示概数,应去掉顿号; C项,应把句中冒号去掉;D 项,“读书沙龙、民谣季 和艺术空间”都是栏目名,所以把书名号改成引号. ６．D　【解析】A 项,“强烈”与“证明”搭配不当,将“强 烈”改为“有力”;B项,滥用否定词造成否定失当,去 掉“不”;C项,句子成分残缺,在“成为”前加上“它 们”. ７．【解析】首先,认真阅读材料,明确体裁和中心;其 次,理清思路;再次,抓语言标志,把握句子间的逻辑 关系;最后,连读,通过语感检验.通读语段,可以看 出该语段是逻辑关系.先提出问题,再回答问题,再 解释说 明.故 ③ 排 在 第 一 位,依 次 是 ⑤ ②;分 析 ④①,确定其是总结性的句子,应放在最后. 【答案】③⑤②④① ８．(１)举例子　(２)作比较　(３)列数字　(４)分类别 ９．(１)示例一:科学永无止境,探索永不停息. 示例二:扎实学习知识,勇攀科学高峰. (２)示例一:不赞同.应该说现代科技让人们的生活 更便利,更舒适.现代科技需要人们的思想更有创 意,进而让人变得更加勤奋,善于思考. 示例二:赞同.随着科学技术的发展,生活用品越来 越智能.一部分人用自己的知识便利了大部分人的 生活,却也使某些人在舒适的生活方式中越来越 懒惰. ７∗ 　大雁归来 １．B　【解析】B项,“狩”应读“shòu”. ２．(１)弥漫　(２)目空一切　(３)缄默　(４)枯燥 ３．(１)辨—辩　(２)优—忧　(３)躁—燥 ４．A　B　B ５．C　【解析】C 项,浮光掠影:水面的光和掠过的影 子,一晃就消逝.比喻观察不细致,学习不深入,印 象不深刻.用在此处不合语境. ６．B　【解析】A项,成分残缺,本句中“在􀆺􀆺支持下” “使得”组合在一起,导致本句主语缺失,可将“使得” 去掉;C项,搭配不当,“朗读爱好者”是指人,“留学 生吟诵社”是团体名,不能与之搭配;D项,“超过”和 “以上”词义重复,二者删去其一. ７．C　【解析】A、B、D 三项都运用了拟人修辞;C项, 运用了比喻修辞. ８．(１)表达了作者对大雁的喜爱之情和感受到大雁带 来的春天的气息的开心. (２)对大雁的高度评价和赞美之情. ９．示例:一片落叶的飘零说明不了秋天,但当一层层叶 子沐浴在金黄色大地的怀抱里时,秋天就来到了. １０．(１)示例:保护动物就是保护我们自己! (２)因为乌鸦嗅觉特别灵敏,能在很远的距离嗅到 尸体分解出来的微弱气味. ８∗ 　时间的脚印 １．D　【解析】A 项,“糙”应读“cāo”;B项,“龟”应读 “jūn”;C项,“楔”应读“xiē”. ２．B　【解析】A 项,装制—装置;C项,悬涯绝壁—悬 崖绝壁;D项,顷斜—倾斜. ３．C　【解析】阅读题干,第一空前后文的意思是空气 和水中的酸类致使岩石受损,酸类的破坏是发生化 学变化,所以第一个空应该是“腐蚀”,据此排除 A、 D两项.“冲击”的意思是冲撞碰击.“冲刷”的意思 是水流冲击,使土石流失或剥蚀.“冲刷”比“冲击” 多一层腐蚀的意思,所以第二空用“冲刷”更恰当,排 除B项. ４．C　【解析】C项,“栩栩如生”指艺术形象非常逼真, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４􀅰 $$ ６　阿西莫夫短文两篇 下列加点的字,注音完全正确的一项是 (　　) A．褶 皱(zhě)　　　劫 难(jié)　　　陨 石(yǔn) B．遗骸 (hái) 蟾蜍 (hú)