2019-2020学年中图版高中地理选修6培优课堂（课件+精练）第5章 环境管理 (共5份打包)

章 末 整 合 提 升 环境管理与公众参与 2．环境管理的国际合作 (1)许多环境问题是多个国家共同影响的结果。 (2)有些环境问题在性质上具有普遍性和共同性的特点，如全球气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少等。 (3)有些环境问题具有跨国、跨地区乃至涉及全球的后果，如酸雨区的扩展、海洋污染等。 3．公众参与 (1)民间环保组织的优势及作用 (2)个人环境道德修养 本单元在高考命题中不会单独考查，会结合环境污染与生态问题考查环境问题的解决措施。 命题视角 (2018年江苏高考地理)阅读材料，回答问题。 材料　据政府间气候变化专门委员会(IPCC)报告，全球气候变暖增加的热量中64%被海洋表层水(0～700 m)吸收；相当于人为排放量约30%的CO2被海洋溶解而导致海洋酸化。当海水的温度、盐度、酸碱度和透光度等环境因子发生较大变化时，浅水珊瑚会发生白化甚至死亡，近二十年已发生了三次全球性珊瑚白化事件。下图为“大气圈碳收支示意图”。 真题展示 (1)导致近期全球性珊瑚白化事件频发的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　。 (2)大气圈与陆地植被、土壤、海洋之间进行碳交换的主要自然过程有　　　　　　　　　　。 (3)每年大气圈中碳的增加量有　　　　　×1012 kg；造成大气圈CO2增加的人类活动主要是　　　　　　　　　　　　。 (4)除全球气候变暖外，有些人类活动也对珊瑚礁生态系统造成危害。为保护珊瑚礁生态系统，可采取的对策有　　　　　　　　　　　　。 【解析】第(1)题，由材料信息可知，海洋表层水(0～700 m)吸收了64%的全球变暖增加的热量，水温上升；海洋溶解了人为排放量约30%的CO2而导致海水酸化。故导致近期全球性珊瑚白化事件频发的主要原因是海水水温上升和海水酸化。 【解析】第(2)题，读图可知，大气圈与陆地植被、土壤、海洋之间进行碳交换的主要自然过程有光合作用、呼吸作用、分解作用等。第(3)题，计算每年大气圈中碳的增加量需要据图计算出每年陆地、海洋迁往大气圈的碳的迁移量和每年大气圈迁往陆地、海洋的碳的迁移量，然后计算其差值即可。读图可知，造成大气圈CO2增加的人类活动主要是化石燃料的燃烧和植被破坏。第(4)题，为保护珊瑚礁生态系统可采取的对策可从宣传环保、建立保护区、修复珊瑚礁、加强立法、建立监测机制等角度考虑。 【答案】(1)海水温度上升、海水酸化 (2)光合作用、呼吸作用、分解作用 (3)4.9　化石燃料的燃烧、植被破坏 (4)加大宣传力度，增强环保意识；建立保护区；加强对珊瑚礁的修复；建立监测机制；加强立法；扩大国际合作 $$第五章　第一节 【基础巩固】 2016年6月5日是世界环境日。据此回答第1～2题。 1．世界环境日当天各地会举行隆重的庆祝活动，此举在环境管理中所体现的管理手段是(　　) A．经济手段　 B．技术手段 C．法律和行政手段　 D．宣传教育手段 2．实行环境管理的最终目的是(　　) A．保护环境免遭破坏　 B．创造更多的物质财富 C．实现可持续发展　 D．增强人类的环保意识 【答案】1.D　2.C 【解析】第1题，举行隆重的庆祝活动是为了宣传保护环境这一思想，故体现了宣传教育手段。第2题，环境管理的最终目的是通过环境管理达到既发展经济满足人类的基本需要，又要不超过环境的容许极限，即我们所说的可持续发展，具体地说包括社会、经济和生态的可持续发展。保护环境免受破坏、增强人类的环保意识，是实现这一最终目的的途径和措施，因此A、D项错误。B项明显不是实行环境管理的最终目的，而是片面追求经济的增长。 1997年签署的《京都议定书》规定：到2010年，所有发达国家二氧化碳等6种温室气体的排放量，要比1990年减少5.2%。为达到目标，日本政府拟通过CDM等每年向海外购买4 000万吨，即2008～2012年的五年当中购买1亿吨。结合所学知识完成第3～4题。 3．按管理范围分，《京都议定书》对发达国家二氧化碳排放量的限定，属于环境管理中的(　　) ①资源环境管理　②区域环境管理　③专业环境管理　④监督环境管理 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 4．“购买二氧化碳排放权”属于环境管理中的________手段。(　　) A．行政 B．法律 C．经济 D．技术 【答案】3.B　4.C 【解析】第3题，二氧化碳是“废弃物”，不是资源；“发达国家”表示一定的区域，限定二氧化碳排放量目的是“推广利用环境的实用技术，提高生态恢复的技术水平”，属于专业环境管理的内容。第4题，通过购买二氧化碳排放权，可以增加二氧化碳排放量大的国家或企业的生产成本，间接鼓励排放量小的国家或企业的发展。 5．下列属于我国环境保护国际合作领域的有(　　) A．环境宣传教育 B．与澳大利亚合作开采铁矿 C．跨国公司在中国投资建厂