3.1 公民基本权利（教学设计）-同步好课丨2019-2020学年八年级道德与法治下册精品备课（部编版）

3.1 公民基本权利 教学设计 课题 《公民基本权利》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 公民的基本权利有哪些 政治权利和自由包括哪些具体权利？ 人身自由包括哪些具体权利？ 社会经济和文化教育权利包括哪些具体权利？ 其他权利包括哪些？ 重点 知道公民的基本权利有哪些 难点 培养学生的法治意识素养 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新课导入：人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废；此量如日月经天，江河行地，古今不易，遐迩无殊。 思考一：这句话说明了_____对于公民的重要性。 思考二：根据宪法，作为公民，应该享有哪些基本权利呢？ 思考：从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？ 引出本课主题——公民权利 思考问题，回答问题。 通过材料吸引学生对本节课内容产生兴趣，进一步探究。 讲授新课 探究一：选举权和被选举权 思考：小岩若想具备选举资格，需要哪些条件？ 你心目中的人大代表是怎样的？ 提示：中国公民，年满18周岁，没有被剥夺政治权利 笔记区： 选举权和被选举权：①公民享有选举权的条件：中国公民，年满18周岁，没有被剥夺政治权利。 ②意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 材料二：小岩发现在选举过程中出现了漫画中的现象，谈谈这一现象的危害 提示：破坏了选举的公平与公正性，是对民主原则的损害。选出的代表并不具备民意基础，无法成为人民利益和意志的代言人，使代表的当选丧失了合法性和正当性。危害法治建设，损害了国家机关的权威性，败坏了党和政府形象，必须依法严肃追究笔记区： 政治自由：①内容：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 ②意义：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 探究二：监督权 思考：小岩父亲实名举报是在行使什么权利？ 监督权：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。 笔记区： 监督权：①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评建议的权利；对于任何国家机关和国家