苏教版高中生物必修2：2.1.2生殖细胞的形成_教案

生殖细胞的形成 【教材分析】 1.教材的作用和地位。 本节内容是在高中教材第一册的第三部分的内容。生物的生命要延续，生物就必须要有生殖和发育，生物的生殖是靠生殖细胞的结合来实现的。本节课的内容是本章的重点，也是高中生物的教学重点。这节内容的学习既可以巩固前面所学的知识，也能为后面的学习打好基础，做好铺垫，所以本节内容在教材中起着承前启后的纽带作用。 【教学目标】。 （1）知识目标。 a.掌握减数分裂和受精的概念。 b.懂得精子和卵细胞的形成过程。 （2）能力目标：通过小组讨论，培养学生语言表达能力；通过练习，培养学生分析判断能力。 （3）德育目标：通过小组讨论，培养学生质疑精神，团队合作精神；能运用对立统一观点认识生殖细胞的形成过程；激发学生学习生物的兴趣。 【教学重难点】 重点：精子和卵细胞的形成过程。 难点：减数分裂过程中染色体的变化情况。 【教学方法】 1.教法。 根据新课程标准的理念，教学中采用了设疑、讨论，在旧知识点基础上，采用设问激疑的方法，对学生进行精心的引导，让学生亲自参与到新知识的形成过程中，此外，还采用了比较法、对照法、查阅资料和读书指导法等。 2.学法指导。 在教学过程中创设情景，引发问题，从而使学生产生解决问题的冲动，让学生亲自进行实验，观察现象，分析讨论，得出结论，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学习过程成为一个满足好奇心和学习需要的主动过程。也使自己在教学过程中达到“授人以渔”的境界。 【教学过程】 1.引入课题：从复习前面学过的无丝分裂、有丝分裂的知识，从而引出本节课的内容：细胞的减数分裂。 2.思考与交流。 （1）通过观看录像《有丝分裂的过程》，提出质疑，生殖细胞的分裂也是这样分裂的吗？细胞中的染色体也是一样变化的吗？精子与卵细胞结合成为合子后，细胞中的染色体怎样变化？ （2）列出精子与卵细胞的形成过程，让学生观察两个过程中染色体的变化情况，并且指出有丝分裂与减数分裂的区别。 （3）通过观察受精作用的电脑演示图，使学生更形象地理解受精的过程，并且了解受精过程中染色体的变化情况。 3.小结：减数分裂形成生殖细胞是这节课的主要内容。讲述了减数分裂和受精的概念。（点拨重点，理解减数分裂和生殖细胞形成过程的特征。） （根据有效训练原则，及时给出练习，应用结论、规律解决问题，强化本节课的教学重点知识。） 特点和理论根据 特点：