专题3.1 皇权强化(课件)-2019-2020学年下学期八年级历史与社会同步知识点精品课件与练习(人教新课程标准)(共21张PPT)

2020-02-12
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)八年级下册
年级 八年级
章节 第三课 皇权强化与近代前夜中国封建社会的危机
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.52 MB
发布时间 2020-02-12
更新时间 2020-02-12
作者 yangyangyang0410
品牌系列 -
审核时间 2020-02-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12618823.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

初中历史与社会 学科网 精品资源 锦衣卫 东 厂 皇权强化 明朝强化君主集权的举措 皇帝 布政使司 (民政财政) 提刑按察使司(司法) 都指挥使司 (军务) 三司互不统属,分权鼎立,遇到大事,由三司合议,上报中央。这样就加强了中央对地方的控制 废除行中书省,设立直属中央的“三司”。 1.在地方的措施 2.在中央的措施 胡惟庸 胡惟庸,汉族,濠州定远(今属安徽)人,与李善长同乡,与张昶为友。明朝开国功臣,最后一任中书省丞相。因被疑叛乱,爆发了胡惟庸案,后被朱元璋处死。此后,朱元璋下令不再设置丞相。 ①朱元璋废除丞相,撤销中书省,由六部分理朝政,直接对皇帝负责。这样,军政大权完全掌握在皇帝手中。 “自古三公论道,六卿分职,并不曾设立丞相。自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者,多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相,设五府、六部……分理天下庶务。彼此颉颃,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。” ——《明会典》卷二《皇明祖训》 结合材料分析朱元璋废除丞相的理由 ①丞相胡惟庸专权(直接原因) ②各朝丞相多是专权乱政的根源(历史原因) ③相权过大,威胁皇权,为了强化皇权(根本原因) 没有丞相,所有的中枢政务集中到皇帝一个人身上。以洪武十七年(1384)九月十四日到二十一日的八天为例,内外诸司奏疏共1660道,涉及3391件事情。平均计算,朱元璋每天要阅读207份奏章,处理423桩政事。 2.在中央的措施 ②设殿阁大学士,后来逐渐形成内阁制度。 明朝内阁是明朝建立的的皇帝咨政机构。内阁辅臣的人数为一人至七人不等。起初,内阁大学士只具有顾问身份,皇帝为最终决定的权力,而大学士很少有参决的机会。到明仁宗、明宣宗时期,地位日益受尊崇。 严嵩 张居正 徐阶 万历四十年内阁首辅叶向高曾说: “我朝阁臣,只备论思顾问,原非宰相!中有一二权势稍重者,皆上窃君上威灵,下侵六曹之职掌,终以贾祸。” ——《神宗实录》卷 2.在中央的措施 负责监视、侦查臣民的言行。 锦衣卫 2.在中央的措施 负责监视、侦查臣民的言行。 锦衣卫 东厂、 西厂 宦官负责,可以不经过正常的法律程序,肆意侦察、逮捕、审讯臣民。 ③设立厂卫制度。 ④设立“廷杖”制度。 2.在中央的措施 廷杖大多是一两个人,但在正德年间明武宗创过一百零七人同时受杖的

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