专题3.1 皇权强化（练习）-2019-2020学年下学期八年级历史与社会同步知识点精品课件与练习（人教新课程标准）

3.1 皇权强化 1． 选择题 1.中国象棋是一种古老的智力游戏，是中国人智慧的体现。以下说法不符合史实的是（　 　） A. “火”偏旁的“炮”最早可能始于唐朝　　 B. “相”退出历史舞台始于明成祖朱棣 C. “楚河.汉界”源于秦末汉初的历史　　 D. “围魏救赵”的象棋战术源于战国史 2.下面四幅关于中国古代历史上皇权势力消长的示意图，哪一幅是最准确的（　　） 3.搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的重要方法。刘明同学从图书馆借来了《明代的锦衣卫和东西厂》、《明代内阁制度史》、《文字狱的研究》等书，准备写一篇历史小论文。下列论文题目最符合他想法的是（ ） A. 浅议明朝的民族关系 B. 略谈明朝的君主专制 C. 叙说明朝的对外交往 D. 简论明朝的繁盛经济 4.《清史稿》载：“机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与（军机）大臣相见无论宦寺（宦官）不得参，即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传述缮撰，而不能稍有赞或于其间也。”据材料回答下列各题。 (1) 材料所反映的机构设立于（ ） A. 康熙年间 B. 乾隆年间 C. 洪武年间 D. 雍正年间 (2) 材料说明该机构的主要官员（ ） A. 地处内廷，专管军务 B. 参与政务，秉旨办事 C. 设有官衙，机构完备 D. 专理刑狱，职能单一 5. 某校开设拓展性课程《历史的变迁——政治制度的革新》，同学们在进行了研究性学习后，列表进行总结（如下图），其中①②两处应填入 A. ①共和制 ②军机处 B. ①内阁制 ②军机处 C. ①内阁制 ②锦衣卫 D. ①共和制 ②锦衣卫 6.假如你穿越时空来到明代，下列情景不可能遇到的是（ ） A. 有东厂的人四处搜捕 B. 在增修、加固长城 C. 军机大臣在商量国事 D. 郑和正率领船队下西洋 7.清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作：“依葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”可见军机大臣的基本职责是 （ ） A. 决定军国大事 B. 协助皇帝处理全国政事 C. 笔录、传达皇帝的旨意 D. 掌管国家政令的草拟 8.某校八年级学生准备研究明朝的厂卫制度，以下图片材料能提供研究价值的是( ) 二、非选择题 9.阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：“农为天下之本务，而工贾皆其末也。”——雍正帝 材料三：1793年，乾隆给英王乔治三世的信中说道：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。” 材料四：朝臣胡中藻有诗句“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说“加‘浊’字于国号‘清’字之前，是何肺腑？”结果胡中藻和族人被杀，祸及师友。 （1）联系上述四则材料，分析清朝时我国的政治、经济、外交状况、思想文化。 （2）材料三中清朝统治者采取的政策造成了怎样的严重后果？ （3）结合材料二、材料三以及我国现在的经济发展情况，你从中得到了什么启示？ 10.某班计划以“多民族大一统国家的巩固与发展”为主题出一期历史板报。以下是该班同学收集的资料。阅读材料，结合所学知识回答问题。 【制度篇】 材料一 今我朝罢丞相，设五府、六部、督察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（指不相上下，相互制约），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当，以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。 ——朱元璋《皇明祖训》 【对外交往篇】 材料二 我们是东海捧出来的明珠一串，琉球是我群弟，我就是台湾，胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了。赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！ ——闻一多《七子之歌》 【盛世篇】 材料三 清初几代皇帝认真吸取明朝灭亡的教训，勤于政事，执行轻徭薄赋、与民休息的政策。百余年间，人口增长，经济发展，社会安定。 ——中华书局版《中国历史》七年级下册 (1）概括材料一中明太祖的措施。说说这项措施有什么影响？ （2）17世纪时，我国台湾被哪个国家所侵占？材料二中“郑氏”指的是谁？他最主要的历史贡献是什么？ （3）材料三所描绘的盛世被称为什么？经过这三代皇帝的经营，清朝疆域非常辽阔，其中最南到达什么地方？ ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 3.1 皇权强化 1． 选择题 1.中国象棋是一种古老的智力游戏，是中国人智慧的体现。以下说法不符合史实的是（