第6课 北宋的政治（教案）-【轻松备课】2019-2020学年七年级历史下册同步精品系列

第6课 北宋的政治（教案） 课题 第6课 北宋的政治 单元 第二单元 学科 中国历史 年级 七年级 学习 目标 1、知道北宋的建立，掌握其建立者、时间和都城 2、识记宋太祖强化中央集权的措施 3、理解宋初统治者采取重文轻武的相关史实 重点 宋初采取加强中央集权的措施和影响、重文轻武的政策 难点 宋初采取加强中央集权的原因、正确评价重文轻武政策 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 视频导入：播放《黄袍加身》的相关短视频 2、 师：“黄袍加身”“杯酒释兵权”的典故，都与赵匡胤有关。他建立北宋后，在政治、军事和经济等方面采取了一系列措施，加强中央集权统治。北宋的政治有什么突出的特点？宋初的皇帝为什么要采取重文轻武的政策？今天让我们一起来学习第6课：北宋的政治 学生根据情景内容，各抒己见 利用视频的直观性和趣味性吸引学生兴趣，进而产生探知欲望 讲授新课 一、北宋的建立 1、回顾知识 从安史之乱到唐朝灭亡，五代十国到北宋的建立，历史的发展都是合久必分，分久必合，统一的历史发展的要求 2、引导学生阅读课本找出北宋建立的相关史实（时间、地点、人物、事件） 提示：960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，定都东京（开封）。赵匡胤就是宋太祖。 3、知识拓展——关于宋太祖赵匡胤的知识 4、消除南方割据政权 师：宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。那么宋太祖和他的后继者进行了哪些军事行动来完成统一大业？ 点拨：赵匡胤相继灭亡后蜀、南汉及南唐，其弟宋太宗继位后灭吴越、闽南、北汉。北宋统一战争结束了自唐朝安史之乱以来的藩镇割据和五代十国的分裂局面，实现了南北方主要地区的统一，对社会经济文化的发展起了促进作用。 二、宋太祖强化中央集权 1、背景 展示宋太祖和赵普议事图，配上对话，师向学生提问：赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么?同时给出什么建议？ 点拨： 原因：地方权力大，中央势弱； 建议：设法收回地方政府的权力，集权于中央。即夺其权、制钱谷、收精兵。 2、措施 ①军事上： 师：针对唐末以来武将专权的积弊，赵匡胤采取了哪些措施? （引导学生从三个方面进行归纳） ②政治上： 师：在中央，为防止宰相权力过大，赵匡胤采取了哪些措施? 师：在地方，为防止地方权力过于集中， 赵匡胤采取了