第1课时 说与做——记闻一多先生言行片段（备课堂）-【上好语文课】2019-2020学年七年级下学期同步备课系列（部编版）

第1课时 说与做——记闻一多先生言行片段 1、了解作者及时代背景，掌握相关文学、文化常识。 2、朗读课文，学习文章叙述语言。 1、 导入 你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名， 母亲！我要回来，母亲！ 同学们以前听过这首歌吗？这是1999年澳门回归的主题曲，歌词就来源于《七子之歌》中的《澳门》篇章。歌词中，澳门以一个孩子的身份呼唤祖国母亲，表达了渴望回归的强烈愿望。你们知道《七子之歌》是谁写的吗？对，正是闻一多先生，今天我们就来学习一篇有关闻一多先生的文章。(板书课题) 二、学法指导 1、阅读人物故事，在阅读的过程中，多加引导关注人物做了什么事，至于这些事情折射出人物的什么精神或品质，作者为什么要选择这些事件来展现人的精神品质，从人物的言行中汲取到了什么精神层面上的东西。 三、朗读课文 要求学生注意字的准确读音，本文的语言精练而丰富，许多成语或句子较难理解，结合课下注释或结合语境分析其作用。 四、字词学习 1、校正字音 秩序（ zhì ） 小楷（kǎi ） 硕果（shuò ） 卓越（zhuó ） 警报dié（ 迭 ）起 仰之mí（ 弥 ）高 锲而不舍（ qiè ） 迥乎不同（ jiǒng ） 2、补充注释 理解下面的词语。 （1）诗兴不作：作,兴起；写诗的兴致减少了。 （2）锲而不舍：锲，刻;镂刻不停，比喻有恒心。 （3）群蚁排衙：指许许多多的蚂蚁排列成行，文中指闻一多书写的密密麻麻、工工整整的蝇头小楷。 （4）兀兀穷年：兀兀，劳苦的样子;辛辛苦苦地一年到头这样做。 （5）迥乎不同：迥，差得远;很不一样。 五、情节梳理 1、本文的文章主旨。 闻一多先生的“说”和“做”与众不同。作为卓越学者的他是“做了再说，做了不说”，表现了他的谦虚美德和实干精神以及严谨的治学态度;作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现了他英勇无畏的英雄气概。文章从“说”和“做”两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。 2、 划分结构 从整体上看，课文可以分为两部分，第一部分(1-7段)记述闻一多先生作为学者方面的“说”和“做”。 第二部分(8-20段)记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承