6《老山界》（课件+音视频素材）-2019-2020学年七年级语文下册同步精品课堂（部编版）

部编版语文七年级下册第二单元第六课 老山界 部编版 语文（初中） 学易同步精品课堂 学易同步精品课堂 学易同步精品课堂 第一课时 学易同步精品课堂 1 新课导入 学习活动一： 调整心态 进入情景 利用课堂上老师提供的本课学习资源，调整自己的阅读心态，进入课文的学习情境。 01 新课导入 · （一）调整心态，进入情景 01 新课导入 · （一）调整心态，进入情景 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 01 新课导入 · （一）调整心态，进入情景 毛泽东的《七律·长征》中,讲到了雄伟险峻的“五岭”,其中有一座山岭叫做越城岭,是“五岭”中最险的一座山,也是红军翻过的“第一座难走的山”,它被称为老山界。 01 新课导入 · （一）调整心态，进入情景 点击观看视频《老山界回访》 01 新课导入 · （一）调整心态，进入情景 红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢?今天就让我们一起来听听陆定一翻越老山界的经历吧。 01 新课导入 · （一）调整心态，进入情景 1 新课导入 学习活动二： 【学海导航】 【明确目标】 阅读课堂上老师出示的本课学习目标，调整自己的阅读取向，明确课文的学习目标。 学习目标 1.了解本文所写事件的历史背景，把握文本主要内容。 2.学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法，赏析文中精彩生动的语句。 3.学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。 01 新课导入 ·（二）学海导航，明确目标 2 互动学习 学习活动三： 【拓展视野】 【前置补偿】 利用本课学习资源，了解作家作品、写作背景、文体文化常识，课前完成自我测评，课堂互动反馈。 陆定一(1906—1996年),江苏无锡人，无产阶级革命家。1925年，陆定一加入中国共产党。1927年起他任共青团中央宣传部部长、共青团驻少共国际代表。长征途中他任红军总政治部宣传部部长。1979年后，他任全国政协副主席。 作者简介 02 互动学习 · （三）拓展视野，前置补偿 1934年12月,红军强渡湘江后进入越城岭山区,国民党判断出红军北去湘西的意图,于是在红军前进的道路上构筑封锁线,打算阻拦红军北上。在毛泽东的倡议下,红军暂时改变了去湘西的计划,决定西进,为此需要翻越老山界:一是因为它是红军去湘西的必经之路;二是因为当时形势紧急,没有更多的时间绕行;三是因为翻越老山界是国民党始料未及的。本文叙述的就是此次翻越老山界的经过。 写作背景 02 互动学习 · （三）拓展视野，前置补偿 2 互动学习 学习活动四： 【认读课文】 【积累词语】 默读一遍课文，查阅工具资料，掌握本文生字词的音形义，课前完成自我测评，课堂互动反馈。 xiē pān kē yè qiào hān guàn jǔ 歇歇脚 攀谈 苛捐杂税 呜咽 峭壁 酣然入梦 灌输 骨碌 咀嚼 gū lu 02 互动学习 · （四）认读课文，积累词语 惊惶： 攀谈： 奇观： 矗立： 细切： 惊慌。 闲谈。 雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 高耸地立着。 形容声音细微急促。 02 互动学习 · （四）认读课文，积累词语 呜咽： 澎湃： 鼓动： 索性： 灌输： （流水、丝竹等)发出凄切的声音。 形容波浪互相撞击。 用语言、文字等激发人们的情绪,使他们行动起来。 表示直截了当;干脆。 输送(思想、知识等)。 酣然入梦： 畅快地入睡。 02 互动学习 · （四）认读课文，积累词语 2 互动学习 学习活动五： 【解读课文】 【理解文意】 听读一遍课文，根据助读题，绘制本文结构思路导图。课前完成自我测评，课堂互动反馈。 听读课文 02 互动学习 · （五）解读课文，理解文意 助读问题 1.速读课文，用一句话概括课文内容。 2. 本文是以什么顺序安排内容的？在文中勾画出表明时间、地点的词句。 3.翻山过程中遇到哪些困难？红军怎样克服的？ 02 互动学习 · （五）解读课文，理解文意 导图范例 02 互动学习 · （五）解读课文，理解文意 第二课时 学易同步精品课堂 2 互动学习 学习活动六： 【品读课文】 【赏析语句】 精读课文重点语句，思考下面的问题，（可以勾画批注）。课前完成自我测评，课堂互动反馈。 1.我们了解了红军翻越老山界的经过，知道了老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面呢？ 【答案】困难一：行路难；困难二：睡觉难；困难三：吃饭难；困难四：处境难。 02 互动学习 · （六）品读课文，赏析语句 2.赏析：满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。 【答案】用火把形成的“