2020年湖南长沙中考语文复习（课件+检测）：第三部分 现代文阅读 专题三　记叙文阅读 (9份打包)

专题三　记叙文阅读 文体知识梳理 统编教材新设问 考点“1对1”讲练 目 录 (统编七上《植树的牧羊人》“思考探究”)课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。 考点1 梳理故事脉络（必考） 考点“1对1”讲练 统编设问学考点 考点探源 专题三　记叙文阅读 返回目录 考点9 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 牧羊人的情况 高原的情况 初遇牧羊人 ① ② 再见牧羊人 ③ ④ 最后一次相见 ⑤ ⑥ 解题思路：根据表格中的信息寻找对应的段落。“初遇牧羊人”在文章的第 3～11段，主要写了牧羊人恶劣的生存环境和他沉默、自信、果断的性格特点；“再见牧羊人”在文章第14～16段，主要写了牧羊人的身体更矫健了，但依然沉默寡言以及树木的长势；“最后一次相见”在文章第19、20段，主要写了牧羊人年事已高，但是他种的树已经改变了环境。据此概括即可。 专题三　记叙文阅读 返回目录 课时讲解4 课时讲解1 课时讲解2 课时讲解3 参考答案：①一个人住在房子里；牧羊同时种树；沉默寡言，充满自信、意志果断；生活一丝不苟。 ②毫无生趣；村落都成了废墟；环境恶劣。 ③身体更矫健了；减少了羊群的数量，开始养蜂；性格上没有变化，依然心无旁骛地种树，依然沉默不语。④乡景依旧如昔，但已萌发生机；树木已然成片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的水流；各种草木开始复现。 ⑤87岁，年事已高；住在自己凭一己之力建成的乡间。 ⑥景象完全改观了，甚至连空气也不一样了；整个乡间散发出健康与富裕的光芒；人们搬了回来，处处呈现着幸福与安适的景貌。 专题三　记叙文阅读 返回目录 考点9 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 统 编 其 他 设 问 (统编九上《我的叔叔于勒》“思考探究”改编)小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。试根据下面的提示，梳理课文的故事情节。 开端→发展→高潮→结局(情节) 期待→破灭(心理) (统编八下《社戏》“思考探究”)通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。 ________→________→________→夏夜行船→________→________→________→________ 专题三　记叙文阅读 返回目录 考点9 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 中 考 链 接 及 方 法 指 导 【湖南常见设问】 (2019长沙22题)依据文章内容，填写下表。 情节 老师的表现 “我们”的心理或表现 踢第一个足球 ① 行色恹恹 踢第二个足球 正色警告 ② ③ 声明罚跑圈 无法接受 晨操风波 ④ 醒悟 专题三　记叙文阅读 返回目录 课时讲解4 课时讲解1 课时讲解2 课时讲解3 (2019湘潭23题)按时间顺序，把小说情节归纳完整。(不超过50字) (2016长沙21题)初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。 【全国常见设问】 (2019重庆A卷13题)请参照下面表述，将主要事件补充完整。 母亲寻找钥匙→ → →陪母亲回老宅→ (2019烟台19题)填写表格，归纳情节。 ① ② ③ 专题三　记叙文阅读 返回目录 考点9 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 【方法指导】 第一步，审题干。明确题目要求从“谁”的角度或什么顺序来梳理情节。 第二步，定区域。根据题目所给的信息，初步锁定大体的答题区域。可先在原文中找到已给内容所在的段落，再判断要概括的情节或人物心理在文中哪些段落，确定作答区域。 第三步，用已知推未知。紧抓表格中已给出的时间、情节、人物表现等信息，在锁定的区域中检索需要填充的相关内容。 第四步，概括，仿照表格中已有的形式作答。注意语言的准确和简练。 专题三　记叙文阅读 返回目录 考点9 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 阅读中，借助固定的符号对文本进行圈点批注，留下阅读痕迹，养成这样的阅读习惯，有助于提高阅读速度和阅读质量，有助于又快又好地理解文本，完成阅读题。 1.用“○”圈出关键性的词语或内容。　　　　　　 2.用“　　”标示出文中出现的人物、重要的事、物、景等。 3.用“∥”给文章划分段落层次。 4.用“？”标在有疑问或暂时不理解之处。 5.用“！”标在需要注意或者有感想的地方。 6.用“▲”标在关键词下面，方便分析人物情感或人物形象。 专题三　记叙文阅读 返回目录 考点9 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 7.用“___