2020年湖南长沙中考语文复习（课件+检测）：第三部分 现代文阅读 专题四 非连续性文本阅读 (2份打包)

专题四 非连续性文本阅读 阅读能力“1对1”辅导 (2019常德改编)阅读下面的材料，完成下题。 【新闻事件】 【1】“说(shuì)服”变成了“说(shuō)服”，“一骑(jì)红尘”变成了“一骑(qí)红尘”，“粳(jīng)米”变成了“粳(gěng)米”，“荨(qián)麻疹”变成了“荨(xún)麻疹”……2019年2月19日，来自微信公众号“普通话水平测试”的一篇《这些字词的拼音被改了》在朋友圈里刷屏，文中列举了一大串读音改变的例子，使得网友纷纷惊呼“上了个假学”。 专题四 非连续性文本阅读 【记者探访】 【2】四川省视协主持人专委会副主任海光在接受记者采访时表示：“大家都 念错了就把它算做正确读音，我个人认为这是一种媚俗。它损失的是这个读音的历史渊源。照顾大众的读法会不会让我们的文字含义越来越浅，最终丢掉了文化中丰富的内涵？” 专题四 非连续性文本阅读 【3】《咬文嚼字》主编黄安靖在接受采访时表示，目前争论的焦点主要集中在两部分内容，即诗词中读音的修改和词(成)语中读音的修改。对于前面一部分，黄安靖说，这种差异实际上是由古音和今音的不同造成的，而所谓古音与今音之差并非只发生在当代。他同时还表示，语言是约定俗成的，对于部分字的语音变化还是需要作出相应的调整。例如“说服”的“说”，“原先shuì这个读音的含义‘劝说别人使听从自己’，和shuō这个读音中‘解释，解说’的含义是有联系的，因而这个字统读为shuō，是符合语音发展规律的。” 专题四 非连续性文本阅读 【4】教育部语用所普通话审音委员会汉字与汉语拼音研究室的何副研究员接受媒体采访时表示：2016年，教育部就《〈普通话异读词审音表〉(修订稿)》公开向社会征求意见，《修订稿》中很多异读词的拼音打破了大众原本认知，收到了来自社会各界的意见和建议，时隔三年尚未正式发布。“这个征求意见稿里有些读音还在调整。” 专题四 非连续性文本阅读 【专家观点】 【5】南开大学语言学教授马庆株表示，语言是社会交流的工具，随着社会的发展，语言的发音也会出现变化。“就比如说‘确凿’的‘凿(záo)’字，大家都这样读，读着读着就成了‘对的’。”“进行普通话审音也是为了适应大众的需要。”他进一步解释，为了顺应网络化、信息化时代的发展与需求，语言文字也要相对地做出调整。马庆株也表示，汉字语音的调整是一件非常慎重的事情，应该符合字面本身所有的意思，不能随波逐流，丢失汉字拼音原有的表意语言魅力。 专题四 非连续性文本阅读 【6】著名文化学者郦波在自己的著作《诗酒趁年华》中，曾专门提到了关于古诗词中“斜”字的读音。他用苏轼的“春未老，风细柳斜斜”来举例，认为这个字只有在读xiá的时候，才能够感受到一种春风荡漾、细柳成行的春意和春感。他曾经向语委的朋友建议说，“斜”这个字在古诗词里用得太多了，一定要在统读字音里加上xiá这个音，“当然，如果不压韵脚的话，这个‘斜’字是可以读xié的。” 专题四 非连续性文本阅读 【教师声音】 【7】语文老师邓京：“汉字的不同读音是有不同含义的，尤其是古诗。很多时候我们推敲琢磨，就是为了更好地传情达意。改变多音字的读音，就很难区分其中的含义了。” 【8】语文教师郑朝晖：语音的变化不外乎两个原因，一个是语言发展自身的原因，一个是社会文化对于语言的外部干预。以这样的视角看语委的征求意见方案，我们不难发现，所作的大多数的改变，恰恰是中小学语文教学中需要加以纠正的错误。比如“说服(shuì)”和“劝说(shuō)”。所以，从语言学的角度看，语委提出的改音建议本身是不符合语言发展的规律的，不能说大家错了，就应该将错就错。 专题四 非连续性文本阅读 【新闻事件】提出现象 【1】列举一大串读音改变的例子和《这些字词的拼音被改了》的文章在朋友圈里刷屏的现象，写出“字词读音的改变”正在发生。 【记者探访】不同观点 【2】把念错了的读音算做正确读音，会损失这个读音的历史渊源。 【3】诗词中的读音修改，实际上是由古音和今音的不同造成的；语言是约定俗成的，对于部分字的语音变化还是需要作出相应的调整。(赞同) 【4】教育部就《普通话异读词审音表(修订稿)》公开向社会征求意见，很多异读词的拼音打破了大众原本认知。 文本助读 专题四 非连续性文本阅读 【专家观点】 【5】语言是社会交流的工具，随着社会的发展，语言的发音也会出现变化；但语音的调整是一件非常慎重的事情，不能随波逐流。(赞同) 【6】举文化学者郦波的著作中关于“斜”字的读音的例子，说明汉字拼音具有语言魅力。 【教师声音】 【7】汉字的不同读音是有不同含义的，推敲琢磨就是为了更好地传情达意。(反对) 【8】语音的变化的两个原因，从语言学的角度看，语委提出的改音建议本身是不符合语言发展的规律的。(反对) 专题四 非连续性文本阅读 1. (2