【新教材精创】第03课 中古时期的欧洲 练习（2）-部编版高中历史必修中外历史纲要下

第二单元 中古时期的世界 第3课 中古时期的欧洲 1．有大量的文献表明，一旦领主违反惯例规定，同样会受到庄园法庭的处罚，一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。这说明 A．庄园法庭在一定程度上维护领主的利益 B．庄园法庭在一定程度上限制领主的特权 C．领主可以凭借庄园法庭奴役佃户 D．佃户一直受到领主的剥削压迫 2．西欧城市重新兴起的意义是( ) A．推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前的加强 B．促使封建主日益贪婪，加紧对市民的剥削 C．形成了早期资本主义的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件 D．提高了西欧国际社会的地位，使之成为世界贸易的中心 3．在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园 A．具有自给自足特征 B．是独立的政治单位 C．具有地方管理功能 D．是地方经济的中心 4．下列组图反映的探究主题是(　　) A．法兰克王国的兴衰 B．西欧庄园制度 C．西欧大学兴起 D．西欧城市的兴起 5．“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权…城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市 A．封建社会等级森严 B．初步确立了资本主义制度 C．完全摆脱了封建统治 D．是一个相对自治的共同体 6．中世纪教会支持创办大学的目的是 A．促进商品经济的发展 B．扩大神学的研究和传播 C．开展世俗教育 D．为宗教改革准备条件 7．13世纪时，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在 ①免赋税特权②司法特权③言论自由权④教育自主权 A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④ 8．查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑为 A．《法学汇纂》 B．《新法典》 C．《法理概要》 D．《查士丁尼法典》 9．《罗马民法大全》是罗马法的集大成者，奠定了欧洲民法的基础。它由四部法律文献组成，其中哪一部把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起？（　　） A．《查士丁尼法典》 B．《法学汇纂》 C．《法理概要》 D．《新法典》 10．他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一，他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他组建了一个法典编纂委员会，把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了 A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《权利法案》 11．《英国庄园生活》是研究中世纪庄园农民的经典之作,它以1150~1400年为单位,描绘了中世纪乡村生活的模式。阅读下列材料,回答问题。 材料一　中世纪的英国,其经济生产模式是庄园经济,它是一种封建主义经济。在庄园中,农奴是最主要的劳动者,他们处于庄园体系中的最底层,是被剥削的对象;领主是庄园的所有者,他们在庄园体系中,处于最高层,是庄园经济生产的组织者和管理者。此外,在这两者之间,还有一个阶层——自由民,他们更多的是通过租种领主的土地,来维持自己的生活,同样是处于被剥削的地位,但其境况在一定程度上要好于农奴。 材料二　庄园经济相对的独立性是庄园法能够保持传统而不变的主要原因之一。在庄园内部有大量旧有的东西在社会经济的不断发展中并没有消失,而是得到了不断继承。最为明显的是,在庄园“敞田制”中的集体耕作、公共牧场等,据说“这种习俗是日耳曼保存下来的古代农村土地公有制的残余。” 材料三　领主总是想尽一切办法、利用各种手段来达到庄园法庭上的胜诉,这样就可以名正言顺地剥夺农民的利益了,这是领主获得财富的一种有效的渠道。另一庄园领主的生财之道是收取诉讼者的罚金,这一罚金为庄园法庭的主持者所拥有。 材料四　经济学家托尼曾经估算,“农民每交给领主1个便士,就往自己口袋放进6个便士。”很显然,如果没有庄园法对农民的保护,这是很难做到的,甚至是不可能的。 (1)根据材料一,指出西欧庄园经济的主要人员构成。 (2)根据材料二,指出“公共牧场”属于庄园经济的哪一部分。 (3)结合材料三,指出庄园法庭的主要手段是什么。 (4)根据材料四,指出庄园法庭存在的积极意义。 12．新事物代替旧事物是历史发展的必然。结合所学知识，回答下列问题。 （1）指出图1中庄园土地的构成。说明图1与图2的关系。 （2）11世纪以后，西欧庄园制度逐渐衰落和瓦解，原因是什么？ （3）14世纪中叶以后，西欧出现新的土地经营方式是什么，特点有哪些？ $$ 第二单元 中古时期的世界 第3课 中古时期的欧洲 1．有大量的文献表明，一旦领主违反惯例规定，同样会受到庄园法庭的处罚，一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。这说明 A．庄园法庭在一定程度上维护领主的利益 B．庄园法庭