教科版八年级物理下册学案：第七章 复习 《力》（含答案）

课题：八年级物理第七章 《力》复习 设计人： 合作人： 审核人： 学习 预设 问题与活动 教 学 （学习）目 标 认真阅读 明确目标 自主学习 合作探究 第一节：力 一、认识力 1.力是 一个物体对另一个物体的一种作用 2.力 不能 （“能”或“不能”）离开物体而存在， 二、力的作用是相互的 3.两物体之间发生力的作用时,每一个物体既是受力物体,同时也是施力物体,它们之间 力的作用是相互的 ，力是 成对 出现的. 三、力的作用效果 4.力的作用效果：力可以使物体的 形状 发生改变（简称形变）， 力也可以使物体的 运动状态 发生改变。 第二节：力的描述 一、力的三要素 1.力所产生的效果跟 力的大小 、 方向 和 作用点 有关. 所以，我们把力的大小、方向和作用点叫力的 三要素 . 2.力一般用（符号）F 表示。 在国际单位制中，力的单位是 牛顿 ，简称 牛 ，用符号 N 表示。 二、力的示意图 3.力的图示：用一条带箭头的线段表示力－线段的长度表示力的大小 ，箭头的方向表示力的 方向 ，线段的起点（也可以用终点）表示力的 作用点 。 4.力的示意图：在力的作用点画出一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力，这样的图叫做力的 示意图 （顺口溜：一找点，二画线，三在线端画箭头，力的符号、大小标一边。） 第三节：弹力 弹簧测力计 一、弹力 1. 弹力：物体在受力 发生形变 时，会对跟它 接触 的物体施加力，这种力就叫做弹力. （1） 2.弹力产生的条件：（1）两个物体 接触 （2）物体发生 弹性形变 二、实验：用弹簧测力计测量力 3.弹簧测力计的原理： 一定范围 内，弹簧受到的 拉力 越大，弹簧的 伸长 就越长。（弹簧的 伸长 跟受到的拉力成_正_比） 4.弹簧测力计时的使用： (1)使用前 ①观察弹簧测力计的 量程 和 分度值 ． ②观察指针是否指在 零刻度线 ，否则要调零． ③轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳． (2)使用时 ①测力计内的弹簧伸长的方向跟拉力方向 一致 。 ②读数时，视线要与刻度盘面 垂直 5.注意事项：所测的力不能超过测力计的 最大量程 三、探究相互作用力的关系 6.只要一个物体对另一个物体施加了力，受力