教科版八年级物理下册学案：第七章 第3节《弹力 弹簧测力计》（含答案）

课题：八年级物理第七章第3节 《弹力 弹簧测力计》 设计人： 合作人： 审核人： 学习 预设 问题与活动 教 学 （学习）目 标 1、知道弹力是由于物体的形变产生的，弹簧伸长或缩短的量与外力的大小有关。 2、知道使用弹簧测力计的规则和方法。 3、会用测力计测量力的大小。 认真阅读 明确目标 导入新课 复习提问： 1. 力的作用效果：一是可以改变物体的形状；二是可以改变物体的运动状态 。 2. 力的三要素是：力的 的大小 、 方向 和 作用点 。 创设情境，引入新课： 出示弹弓，这是同学们小时候玩过的玩具。拉橡皮筋，橡皮筋变长，发生形变，松手后，橡皮筋又恢复了原状。请同学们利用你身边的东西试一试，看还有哪些物体有类似橡皮筋的特性？ 自主学习 合作探究 知识点一 ：弹力 自主学习：阅读教材P10页内容及图7-3-2 ，思考并完成下列填空。 1. 图7-3-2中的跳板和弹簧，有什么共同点？ （1） 受力时发生形变 （2） 不受力时恢复原状 结论：1. 弹力：物体在受力 发生形变 时，会对跟它 接触 的物体施加力，这种力就叫做弹力. （2） 2.弹力产生的条件：（1）两个物体 接触 （2）物体发生 弹性形变 拓展：弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时能恢复到原状的特性叫弹性，这时候发生的形变叫做弹性形变。 [及时练习]1.弹力的大小与弹性形变的 程度 有关。弹力的方向与物体形变的方向 相反 （选填“一致”或“相反”） 2.关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是（B　） A.只要物体发生形变就一定产生弹力 B.只有发生弹性形变的物体才产生弹力 C.只要两个物体相互吸引就一定产生弹力 D.只要两个物体接触就一定产生弹力 知识点二：实验：用弹簧测力计测量力 自主学习：阅读教材P10—11页内容，思考并回答下列问题： 1. 测力计:测量 力的大小 的工具叫测力计， 生活中的测力计有 握力计 、 拉力计 2. 物理实验中常用的测力计是 弹簧测力计 实验室中的弹簧测力计有 条形盒测力计 、平板测力计、 圆筒测力计 。 3..弹簧测力计的原理：在 一定范围 内，弹簧受到的 拉力 越大，弹簧的 伸长 就越长。（弹簧的 伸长 跟受到的拉力成_正_比） 4..弹簧测力计的构造： 弹簧 、