教科版八年级物理下册学案：第七章 第1节《力》（含答案）

课题：八年级物理第七章第1节《力》 设计人： 合作人： 审核人： 学习 预设 问题与活动 教 学 （学习）目 标 1.知道力是物体对物体的作用。 2.知道物体间力的作用是相互的；力总是成对出现的。 3.会分析已知力的受力物和施力物。 4.知道力可以使物体发生形变也可以使物体的运动状态发生改变。 认真阅读 明确目标 导入新课 创设情境，引入新课： 大家在生活、生产中常听说力这一概念，那么你知道什么是力吗？ 自主学习 合作探究 知识点一 ： 认识力 自主学习：阅读教材P2-3页内容及图7-1-2，思考并完成下列填空。 1. 图7-1-2中，物体间的作用有哪些种类？ 推 、 拉 、 提 、 压 、 摩擦 、 碰撞 、 吸引 、 排斥 2.（g）、（h）、（i）所示的物体间的作用与前几幅图中的作用有什么不同？ 物体间没有接触 物体间是否一定要接触才有作用？ 不是 3.若只有一个物体，能不能产生这些作用？ 不能 结论：力是 一个物体对另一个物体的一种作用 [及时练习]请同学们展示几个力，仔细体验，并仿照着填入下面的表格中。 例 手搬桌子 手 搬 桌子 1 手推门 手 推 门 2 脚踢球 脚 踢 球 知识点二： 力的作用是相互的 自主学习：阅读教材P3页内容，思考并回答下列问题： 1. 力 不能 （“能”或“不能”）离开物体而存在。只要有力发生，就一定会涉及两个物体：一个是 施力 物体，另一个是 受力 物体。 指出图7-1-2中的受力物体和施力物体分别是什么？ 2.活动：做图7-1-3所示活动，体会施力和受力的感觉。 感受：甲物体对乙物体施力的同时，乙 物体对 甲 物体也施了力。 结论：两物体之间发生力的作用时,每一个物体既是受力物体,同时也是施力物体,它们之间 力的作用是相互的 ，力是 成对 出现的. [及时练习] 1.一本书放在水平桌面上，书受到桌面的支持 力；这个力的施力物体是 桌面 ，受力物体是 书 ．同时这本书对桌面产生压力 ，这个力的施力物体是 书 ，受力物体是 桌面 ． 2.俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ B ） A、一个巴掌的力太小 B、力是物体对物体的作用 C、人不会只有一个巴掌 D、一个物体也能产生力的作用