1.1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第2课时）（练习）-2019-2020学年下学期高一生物同步精品课堂（人教版必修2）

人教版 高一生物第一章《遗传因子的发现》 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 精选练习（第二课时） 一、夯实基础 1．（2010·江苏高二期末）“假说演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎推理”过程的是 A．生物的性状是由遗传因子决定的，生物体细胞中遗传因子成对存在 B．由F2出现了3:1推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比例接近1:1 D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比例接近1:2:1 2．（2018·江苏高考模拟）对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，叙述正确的是 A．在杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄 B．假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C．依据假说推断，F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子 D．假说能解释F1自交出现3∶1分离比的原因，所以假说成立 3．（2017·江苏华罗庚中学高考模拟）基因分离定律的实质是（ ） A．子二代出现性状分离 B．子二代性状分离比为3∶1 C．等位基因随同源染色体的分开而分离 D．测交后代分离比为1∶1 4．（2010·江苏高考模拟）双亲表现正常，却生了一个患苯丙酮尿症的女儿和一个正常的儿子。那么这对夫妇再生一个正常的儿子且不携带致病基因的概率是(　　) A．1／8 B．1／4 C．1／3 D．3／4 5．（2016·海南高考模拟）有甲、乙、丙、丁、戊5只猫。其中甲乙丙都是短毛猫，丁和戊是长毛猫，甲乙为雌猫，其余是雄猫。甲和戊的后代全是短毛猫，乙和丁的后代，长毛和短毛小猫均有，欲测定丙猫的基因型，最好选择（　　　） A．甲猫 B．乙猫 C．丁猫 D．戊猫 6．（2017·江苏高二学业考试）如图为豌豆的“一对相对性状的杂交实验”图解。下列相关判断错误的是 (　　) A．两个亲本都是纯合子 B．高茎对矮茎为显性 C．亲本中高茎豌豆作父本或母本实验结果不同 D．F2中既有高茎也有矮茎的现象叫做性状分离 7．（2018·江苏金陵中学高二学业考试）已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为2:1，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中杂合子占的比例为 A．5/6 B．1/6 C．5/18 D．13/18 8．（2019·江苏高二学业考试）下图为某遗传过程图解，下列有关叙述错误的是 (　　) A．减数分裂发生在图中①和②过程 B．受精作用发生在图中③过程 C．基因分离定律发生在图中①、②过程中 D．图中子代显性个体中纯合子几率是1/2 9．（2018·江苏高二学业考试）已知小麦抗锈病由一对等位基因中的显性基因控制的，让一株杂合子小麦自交3代，从理论上计算，F3中不抗锈病植株占总数的 (　　) A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．7/16 10．（2019·江苏高考模拟）某种昆虫的翅型有长翅、正常翅、小翅3种类型，依次由常染色体上的C+、C、c基因控制。正常翅的雌雄个体杂交，子代全为正常翅或出现小翅个体；基因型相同的长翅个体杂交，子代总出现长翅与正常翅、或出现长翅与小翅个体，比例总接近2：1。下列分析错误的是 A．该昆虫种群翅型的基因型最多有5种 B．基因C+、C与c的产生是基因突变的结果 C．长翅个体与正常翅个体杂交，子代中不会出现小翅个体 D．长翅个体与小翅个体杂交，理论上子代的性状比例为1:1 二、提升训练 11．（2017·江苏泰州中学高考模拟）下列细胞为生物体的体细胞，自交后代性状分离比为9∶3∶3∶1的是（不考虑交叉互换） A． B． C． D． 12．（2010·江苏高考模拟）豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为( ) 杂交组合 子代表现型及数量 甲（顶生）×乙（腋生） 101腋生，99顶生 甲（顶生）×丙（腋生） 198腋生，201顶生 甲（顶生）×丁（腋生） 全为腋生 A．顶生；甲、乙 B．腋生；甲、丁 C．顶生；丙、丁 D．腋生；甲、丙 13．（2017·江苏高考模拟）下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料优点的是（ ） A．豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物 B．豌豆在自然状态下一般是纯合的 C．豌豆具有许多明显的相对性状 D．杂种豌豆自交后代容易发生性状分离 14．（2019·江苏高二学业考试）下列图示能正确表示基因分离定律实质的是 A．A B．B C．C D．D 15．（2019·江苏高二学业考试）下图为豌豆人工异花传粉示意图，①②为实验操作。有关说法不正确的是 A．①的操作为去雄 B．②的操作为人工传粉 C．进行完①、②过程之后应