第4课 唐朝的中外文化交流（教案）-2019-2020学年部编版七年级历史下册精品备课资源（课件视频教案导学案当堂达标）

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第4课　唐朝的中外文化交流 以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 目标1：结合教材，完成自学检测试题，识记遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行的基本史实。 目标2：比较鉴真东渡和玄奘西行的相同点，并分析从他们身上学到的精神。 目标3：通过了解这些史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。 教学重点：鉴真东渡、玄奘西行。 教学难点：唐朝对外交往活跃的原因。 (一)情景导入　生成问题[来 (二)自我研学　生成新知 【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行的基本史实。 (三)合作探究　生成能力 目标导学一：遣唐使和鉴真东渡 1.结合教材和相关图文材料，自主学习，小组合作探究。分析归纳如下问题： （1）什么是遣唐使？ （2）唐朝与日本的交往主要表现在哪些方面？ （3）唐朝与日本之间的交往对日本产生了什么样的影响？ 2.教师分析归纳上述问题： （1）什么是遣唐使？ （2）唐朝与日本的交往主要表现在哪些方面？ ①日本派遣唐使；②到唐朝的还有留学生和留学僧；③使团把赠品给唐朝，唐朝回礼给日本使团，实际是两国之间的贸易。 （3）唐朝与日本之间的交往对日本产生了什么样的影响？ 遣唐使回国后，把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 引导学生自主学习鉴真东渡。 3．教师简要介绍鉴真东渡的故事。 (鉴真(688—763年)，俗姓淳于，扬州人，14岁出家为僧，法号鉴真。他对佛经深有研究，戒律部分尤其精熟。晚年受日僧礼请，东渡扶桑，履险犯难，双目失明，终抵奈良。在传播佛教与盛唐文化上，有很大的历史功绩。) 提出问题：鉴真东渡对日本有怎样的影响？ 答案提示：他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 4、引导学生思考为什么鉴真收到中日两国人民的爱戴？ ①、品质：六次东渡，不畏艰险和坚忍不拔 ②、贡献：传播佛教、医药知识、建筑艺术、 雕塑等，促进中日文化交流。 目标导学二：唐与新罗的关系 1．引导学生阅读教材，教师讲述：新罗派遣使节和留学生到唐朝的目的。 (学习中国文化。) 2．提出问题：学生讲述唐与新罗交往的概况。 答