第4课 唐朝的中外文化交流（导学案）-2019-2020学年部编版七年级历史下册精品备课资源（课件视频教案导学案当堂达标）

课型 新授课 课题 第4课《唐朝的中外文化交流》 年级 七年级 备课时间 主备人 授课时间 【学习目标】 1、识记遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行的基本史实。 2、比较鉴真东渡和玄奘西行的相同点，并分析从他们身上学到的精神。（重点） 3、通过了解这些史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。（重难点） 【课堂教学流程】 【学案自学 梳理知识】 任务一：结合教材，完成自学检测试题，识记遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行的基本史实。 1．遣唐使 （1）时期： 唐朝时期 （2）目的：学习中国的 先进文化 。 （3）结果：把唐朝先进的 制度 、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 2．鉴真东渡 （1） 鉴真 是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请，六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授 佛经 ，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 3.唐与新罗的关系 1.背景：朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁。新罗强盛以后，派遣__使节__和大批__留学生__ 到唐朝学习中国文化。 2.表现：许多新罗商人来到中国 经商 ，新罗物产居唐朝进口首位。新罗仿 唐制 建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引人了中国的__医学_、_天文_ 、历算等科技成就。朝鲜的音乐也传入___中国___，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。 4．玄奘西行 （1）西游天竺：唐朝与天竺有频繁的交往。___贞观__ 初年 ，高僧玄奘西行前往天竺取经。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府 那烂陀寺 游学，成为远近闻名的佛学大师。 （2）重要成就： 玄奘 携带大量佛经回到长安，并主持译经工作。根据他的口述，由弟子记录成书的_《大唐西域记》 ，记载了100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 【互助探究 生成能力】 任务二： 填写表格，说出鉴真东渡与玄奘西行的相同点及从他们身上学到了什么精神？ 事件内容 身份 时间 出发地——目的地 途中遭遇 是否结伴 贡献 鉴真东渡 玄奘西行 任务三： 结合材料归纳总结唐朝对外交往频繁的原因。 材料一：唐玄宗统治前期，政治清明，经济