苏科版生物七年级下册课件：第10章 水中的生物 第1节 水中的动物 水生动物 （含视频）

第1节 水中的动物(课时2) 1 河蚌的生活环境：江河湖泊、池沼的底部。 你知道河蚌生活在什么样的水域中吗? 阅读课文 P45 一、观察河蚌 探究河蚌适应水中生活的结构特点。 1. 你能区分出河蚌的前端和后端吗? 1、观察河蚌的外形 阅读课文 图10-4 2. 你认为河蚌的贝壳起什么作用?它是怎样形成的? 前端 后端 前端钝圆，后端稍尖 河蚌贝壳的作用： 河蚌柔软的身体。它是由_____分泌物形成的，可以随着身体的生长而长大，壳面上的许多环纹是逐渐形成。。 外套膜 保护 斧足（运动器官） 2、观察河蚌的运动 1、河蚌通过什么完成运动的？ 2、如果震动玻璃缸，河蚌有什么反应？你认为河蚌在什么样的环境中完成运动？ 河蚌通过斧足进行运动的，斧足是它的运动器官。 河蚌在安静的环境中，通过斧足进行运动，遇到外敌，它的斧足收回贝壳内。 3、观察河蚌的内部结构 鳃 口 斧足 外套膜 前闭壳肌 后闭壳肌 4、珍珠是怎样形成的? 5、河蚌适应水生生活的结构特点： 有贝壳保护柔软的身体。 用鳃呼吸。 用斧足插入泥沙中运动。 身体前端有口，滤食水中食物。 蜗牛 乌贼 贻贝 6、几种常见的软体动物 7、软体动物的主要特征 软体动物都有柔软的身体， 大多用鳃呼吸。 二、丰富的水生动物资源 海洋鱼类 小丑鱼 海 马 蝴蝶鱼 鲨鱼 鳕鱼 带鱼 鲳鱼 海洋鱼类 黄姑鱼 比目鱼 鲐鱼 2.“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里，有什么好处? ★可以充分利用水域的 和 各种多养鱼，以达到高产的目的。这种养殖方法被世界公认为 的杰作。 淡水鱼类 读一读：P47“丰富的水生资源”，及P48插图10-8 立体空间 天然饵料 生态养鱼 想一想： 1.你知道“四大家鱼”是指哪四种鱼吗？? 青鱼 草鱼 鳙鱼 鲢鱼 中华鲟数量下降的原因有哪些? 洄游产卵的路线被切断。 水质受到污染。 人为捕捞。 中华鲟 破坏水生动物的现象 二氧化碳过量排放污染海洋 珊瑚可能绝种 水污染造成鱼类大量死亡 破坏水生动物的现象 河水臭气熏天，严重影响人们的生活 说说应该怎样保护我国的水生动物资源? 出谋划策 改良水生动物的生活环境。 不滥捕滥杀水生动物。 规定禁渔区、禁渔期，适时限制作业的渔具数量等。 完善相关的法律制度。 1.下列各组动物中,都用鳃呼吸的是( ). A 河蚌、鲨鱼、海马 B 鲸、蛇、乌龟 C 青蛙、青鱼、蝌蚪 D 珍珠蚌、鲫鱼、鳖 2.珍珠是由下列哪种结构产生的? ( ). A 贝壳 B 斧足 C 外套膜 D 鳃 3.常见的一种农作物害虫———蜗牛,它具有以下特征:身体柔软,有外套膜,身体表面有贝壳.根据以上特点判断,蜗牛属于哪一类动物? ( ). A 腔肠动物 B 甲壳动物 C 软体动物 D 哺乳动物 4. 软体动物与人类的关系( ). A 对人类有益 B 对人类有害 C 对人类既有益也有害 D 对人类既无益也无害 A C C C 5.下列不属于海洋鱼类的是( ). A 带鱼 B 白鲢 C 黄姑鱼 D 鲳鱼 6.下列不属于鲫鱼与水中生活相适应的特点是( ). A 身体背面深灰黑色,腹面白色 B 身体侧扁,呈纺锤形,用鱼鳍游泳 C 体表有黏液,用鳃呼吸 D 无牙齿,是杂食性,消化能力较强 7.混合放养的优势有很多.下列叙述不正确的是( ). A 可以提高鱼的产量 B 充分利用饵料 C 充分利用水体空间 D 食物相同,容易投放饵料 B D D $$