苏科版生物七年级下册课件：第10章 水中的生物 第1节 水中的动物 （含视频）

在地球上，水域大约占地球表面的71℅，生活在水中的生物多种多样，海洋里有凶猛的鲨鱼，有体躯庞大的鲸，也有丰富的藻类；湖泊、池塘里有身体柔软的河蚌，也有善于跳跃的青蛙等。通过本章的学习，你将会认识水中生物的多样性，以及它们适应水中生活的特征。 金鱼 小丑鱼 蝴蝶鱼 红鲫鱼 鲨鱼 鱼类 珊 瑚 海 葵 海 葵 水母 腔肠动物 节肢动物 章 鱼 河 蚌 软体动物 大鲵 蝾螈 青蛙 两栖动物 海 狮 海豹 蓝鲸 海豚 哺乳动物 水中动物的种类 梭子蟹 三角帆蚌 青蛙 珊瑚虫 座头鲸 鲨鱼 腔肠动物 节肢动物 软体动物 鱼 类 两栖动物 哺乳动物 我们需要从哪些方面探究鱼类适应水中生活的特点呢？ 一.探究鱼类适应水中生活的特征 鲫鱼 体形 体色 体表 感觉 呼吸 运动 2.鲫鱼侧线有什么作用？ 1.鲫鱼的身体分为哪三部分？观察鲫鱼的体形、体色和体表，说说它们什么特点? 想想这对鲫鱼的生存有什么意义？ 自学提纲 4.鲫鱼的运动器官是什么？分别有什么作用？ 躯干 头 尾 1.鲫鱼的体形、体色、体表和测线 背深腹浅，是一种保护色 梭形（纺锤形），减少水的阻力 覆盖鳞片，分泌黏液，减少水的阻力 感觉器官，感知水流方向、速度和测定方向 体色 体形 体表 测线 鳃丝 鳃 2.鲫鱼的呼吸器官 1.鲫鱼口和鳃盖后缘为什么不停的张合呢？ 2.鳃为什么是鲜红色？ 鳃由许多 组成，其中密布 。 鳃丝 毛细血管 胸鳍(2) 尾鳍(1) 腹鳍(2) 背鳍(1) 臀鳍(1) 保持平衡 产生前进动力，控制前进方向 保持平衡 3.鲫鱼的运动器官 保持平衡，转换方向 鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下， 使鱼能够在不同的水层停留。 鳔 鳔 终生生活在 里，用 运动，用 呼吸。大多数鱼类的体形为 形，身体表面有一层鳞片，能分泌 ，保持身体的滑润，有利于在水中游泳。 鳍运动 鳃呼吸 水 鳍 鳃 纺锤 粘液 他们是鱼吗？ 娃娃鱼 蓝鲸 海马 鲍鱼 鱿鱼 黄鳝 B １.鱼在水中停止游泳时,口和鳃盖不停地交替地张开和关闭,使水由口流入,由鳃孔流出,其生理意义是( ). A.更换体内水分 B.完成呼吸过程 C.排出体内废物 D.摄入水中的食物 C D ２.鱼儿可以在不同的水层停留,是因为其体内有一种能调节自身所受浮力大小的器官( ). A.鳃 B.肺 C.鳔 D.气囊 ３.鲫鱼游泳时前进的动力主要来自( ). A.尾鳍的摆动 B.胸鳍和腹鳍的摆动 C.各种鳍的共同作用 D.躯干部和尾鳍的摆动 C ４.“一夜海潮河水满,鲈鱼清晓入池塘.”鲈鱼游泳时,控制游泳方向的主要是( ). A.胸鳍 背鳍 B.背鳍 腹鳍 C.尾鳍 胸鳍 D.臀鳍 腹鳍 A ５.鱼之所以能够在水中自由自在的生活,下列特点中最关键的是( ). A.鱼用鳃呼吸,用鳍辅助游泳 B.鱼必须在水中繁殖 C.鱼的体形与水中生活相适应 D.鱼有鳞片 B ６.下列关于鲫鱼体色和体形的叙述中,正确的是( ). A.背面白色,腹面深灰黑色,身体呈梭形 B.背面深灰黑色,腹面白色,身体呈梭形 C.背面深灰黑色,腹面白色,身体呈长方形 D.背面白色,腹面深灰黑色,身体呈长方形 B 7.小明和妈妈一起去菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体,这样做的目的是( ). A.促使鱼多活动,增加鱼的活力 B.增加水中的含氧量,使鱼生活的时间长一些 C.使鱼向四周散开,充分利用水体 D.提高水温,使鱼生活的时间长一些 $$