专题12.2 滑轮-2019-2020学年八年级下册物理精讲精练（人教版）

专题12.2 滑轮 1.定滑轮和动滑轮 物理量 滑 轮 定 义 实 质 特 点 ____ 滑轮可以和重物一起动 动力臂是阻力臂二倍的杠杆 不能改变力的方向但能省力 ____ 滑轮固定不动 等臂杠杆 不能省力但能改变力的方向 2.滑轮组 （1）定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成的叫________。 （2）特点：既能省力又能改变力的方向，但是要费_________。 （3）省力特点:使用滑轮组时，有几段（股）绳子吊着物体，提起重物所用的力就是物重的几分之一，数学表达式，即____ ____，其中F为提起重物所用的力，G为物重，n为承受物重的绳子段（股）数，即绕在动滑轮上的绳子段（股）数。 知识点1：定滑轮 （1） 实质：是一个等臂杠杆。支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。 （2）特点：不能省力，但可以 改变力的方向。 【例题1】如图所示是利用定滑轮匀速提升物体的三种方法，所用拉力分别是F1，F2和F3，下列式子中正确的是（　） A．F1＞F2＞F3     B．F1＜F2＜F3     C．F1=F2=F3    D．F2＞F1＞F3 知识点2：动滑轮 （1） 实质：是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点，动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径。 （2）特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。 【例题2】（2019海南省）如图，小谦想把被台风刮倒的树拉正。他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做有_______段绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦，甲树受300N拉力，则小谦对绳子的拉力至少为_______N。 知识点3：滑轮组 （1）连接：两种方式，绳子可以先从定滑轮绕起，也可以先从动滑轮绕起。 （2）作用：既可以改变力的大小又可以改变力的方向，但是费距离。 （3）省力情况：F=（G+G动）/n；绳子自由端移动的距离s=nh，其中n是绳子的段数，h是物体移动的高度。 【例题3】一个工人站在地面上，使用如图所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳 子的自由端要向下拉，请你用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法。 知识点4：轮轴和斜面 （1）轮轴：实质是可以连续旋转的杠杆，是一种省力杠杆。轮和轴的中心是支点，作用在轴上的力是阻力F2，作用在轮上的力是动力F1，轴半径r，轮半径R，则有F1R=F2r，因为R>r，所以F1<F2。 （2）斜面：是一种省力机械。斜面的坡度越大，省力越多。 【例题4】（2019山东省东营）如图所示，下列简单机械中，忽略杠杆、滑轮的自重、绳重及摩擦，当提起同一重物时，最省力的是（　　） A．B． C．D． 一、选择题 1．如图所示，不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N，而绳上吊着的静止的“绅士”重500N，则米袋对地面的压力为（  ） A．500N       B．250N       C．300N        D．800N 2．小汉同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表，分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是（  ） 实验次数 物重G/N 拉力F/N 1 1．0 0．65 2 1．5 0．90 3 2．0 1．15 A．与同学分析可能原因 B．实验失败，停止实验 C．改进实验条件，重新实验 D．查阅资料，了解结论的适用条件 3．（2019湖南郴州）利用如图所示的滑轮组匀速提升200N的重物，动滑轮重为10N（不计绳重与摩擦），则拉力F的大小为（　　） A．70N B．100N C．105N D．110N 二、填空题 4．如图所示，小森用同样的力把甲、乙两物体匀速提升，如不计摩擦和滑轮重，则重力G甲_____G乙(“<”“＝”、“>”)。 5.用如图装置，在20s内将80N的水桶提升3m，拉力为50N，则拉力的功率为　 W．若不计绳重和摩擦则动滑轮的重力为　 　N。 6. 某工人用如图所示的装置，将重150N的木块在10s内竖直向上匀速提升4m，此装置是　　滑轮（选填“定”或“动”），该工人拉力的功率为　　W（滑轮和绳的重力、摩擦均不计） 7.如图，工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上，则他所用的拉力为　　N，绳子自由端向下移动的距离为　　m．（不计绳重、动滑轮重及摩擦） 三、作图题 8.如图所示，通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画线组装滑轮组． 四、实验题 9.如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示 解决下列问题