2.3 减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律及图像识别-《同步讲与练》2019-2020学年下学期高一生物（苏教版）

第二章第3课时　减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律及图像识别 教学目标 1.尝试模型建构方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化 2.比较有丝分裂与减数分裂主要时期的细胞图像 教学重点 有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像的识别 教学难点 减数分裂过程中同源染色体、染色单体、DNA的变化 【导学提纲】 1. 减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA、同源染色体发生了怎样的变化？如何绘制相关曲线？ 2. 怎样识别有丝分裂和减数分裂的图形？ 【合作释疑】 一、减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律 1．减数分裂过程中染色体数、核DNA数和染色单体数的变化(假设某生物正常体细胞中染色体数为2n，核DNA数为2c) 细胞分裂图像(以精细胞形成过程为例) 分裂过程 分裂时期 染色体数 核DNA数 染色单体数 减数第一次分裂 间期 2n 2c→4c 0→4n 前期 中期 后期 末期 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 2.减数分裂过程中染色体数和核DNA数的变化曲线 (1)在间期DNA复制之前(段和段)和减数第二次分裂后期着丝点分裂之后(和段)，染色体数∶核DNA数＝1∶1。 (2)在间期完成DNA复制之后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前(和段)，染色体数∶核DNA数＝1∶2。 (3)各关键点变化的原因 ①BC段——。 ②DE(de)段——分离后平均分配到中。 ③ff′段——分裂，分开。 ④H(h)点——分开后形成的子染色体平均分配到两个子细胞中。 3．减数分裂过程中染色体数、染色单体数和核DNA数的柱形图(以体细胞中染色体数为2n的生物的精子形成过程为例) (1)次级性母细胞在分裂的前期、中期与后期染色体数目不同，但DNA数相同。 (2)减数第二次分裂后期，细胞中染色体数和核DNA数相等，且二者都与正常体细胞相等。 (3)染色体数为2n的生物细胞减数分裂过程中染色体数最多为，而有丝分裂过程中染色体数最多可为。 例1　(2018·湖北孝感七校联考)下图是果蝇的一个精原细胞分裂过程中核DNA分子数的变化曲线，下列相关说法不正确的是(　　) A．AE