【新教材精创】3.1 农业的区位选择（第2课时）教学设计（1）-鲁教版高中地理必修第二册

第三单元 产业区位选择 第1节 农业的区位选择 第二课时 本节主要包括三个部分的内容，第一部分分析影响农业的区位因素，这部分先认识农业的概念和特点、农业区位，然后学习影响农业区位选择的因素，主要从自然因素和社会经济因素两方面进行介绍农业的区位因素及其怎样影响人们进行区位选择的；第二部分是关于农业区位因素的变化，主要学习不同历史阶段，影响农业主导因素是不同的。这部分主要通过一些实例让学生们认识到农业区位因素是在发展和变化的，其中自然因素相对稳定，而社会经济因素在不断的发展。第三部分是案例学习，关于新疆农业的“白色产业”和“红色产业”，这是用实例说明新疆地区是如何根据区位条件，发展自身的特色产业的。 区域认知：通过材料学习，理解不同历史阶段，影响农业区位的主导因素不同。 综合思维：结合材料，能够综合分析影响某区域农业发展的区位因素。 地理实践力：学会分析影响某地农业发展的主导因素，提出对不利自然条件如何改造 人地协调观：通过学习深刻理解环境与人类活动的关系，树立因地制宜的、可持续发展的农业发展观。 1. 理解农业区位因素的变化。 2. 影响农业的区位因素。 3. 新疆“白色产业”与“红色产业的”发展的区位条件。 4. 美国商品谷物农业的区位优势分析 教师准备：导学案、课件、投影仪等 学生准备：提前预习完成导学案。 【新课导入】回忆上节课重点知识：影响农业的区位因素 学生：思考，自由回答。 转承：农业的自然条件、社会条件是不是一成不变呢？人们可以通过哪些方式对这些因素加以利用和改造呢？ 引出新课：三、农业区位因素的变化 展示学习目标，让学生明确本节课的学习内容 【新课讲授】 【活动】阅读课本P58—P60，思考农业区位因素是否一成不变？人们可以通过哪些方式对不利的自然条件加以改造？ 学生：阅读、思考、讨论、回答 教师：点评、讲解 不同历史阶段，影响农业区位的主导因素是不同的。生产力低下时期，农业基本“靠天收获”，自然因素对农业区位的影响最为重要。 如：在干旱地区，水源成为农业发展限制性因素。 随着生产力水平的提高，社会经济因素对农业区位的影响越来越突出。科技进步能够削弱自然因素对农业发展的限制。农业机械的使用，现代农业技术和科学管理方法的推广，以及作物品种的改良、农药和化肥的推广等，在一定程度上克服了自然条件对农业生产的限制，极大的提高农业生产力。