7.2 东南亚（教学设计）-【轻松备课】2019-2020学年七年级地理下册同步精品系列（人教版）

第七章 第二节 东南亚 教学设计 一、教学目标 知识目标 1.在地图上找出东南亚的位置（纬度位置、海陆位置、相对位置）、区域范围以及主要的国家，读图说出该地区地理位置的特点； 2.运用图表说出东南亚高温多雨的气候与农业生产的关系，并通过读图发现其农作物的分布 能力目标 强化位置的重要性；强化气候与农业生产的关 情感态度价值观目标 通过观察地图、强化重点和难点的教学，对相关课标理解得更深刻、更透彻，增加学生科学探究的意识；通过生活性地理情景的引入，感受到地理就在身边，体会地理知识的实用价值，树立人类活动要与自然环境协调发展的人地观 2、 教学重点 东南亚地理位置的重要性；东南亚的热带气候对农业生产的影响，理解“十字路口”的位置特点；理解气候对农业生产的影响 四、教学方法 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。 五、教具准备 多媒体课件、教学投影片、教学挂图等 六、课时安排 2课时 七、教学过程 ［导入新课］ 导入：图片——红猩猩 这是亚洲发现的唯一大型猿，类人猿之一，是世界最大的树生哺乳动物。但是现在，这种高智商的生灵却向我们人类发出了求救信（SOS）,说他们正处于濒临灭绝的危险中。 提问：红猩猩生活的东南亚具体在哪里？（where） 那里的自然环境如何？（what） 为什么红猩猩会濒临灭绝？（why） 我们如何才能帮助和拯救他们？（how） ［讲授新课］ 1、 寻找红猩猩的家园 【教师】读图7.19，7.20，说说东南亚在世界的位置和领土组成。 【师生】位置——亚洲东南部，东临太平洋，西邻印度洋 领土组成——中南半岛：北部与中国山水相连，其得名就是因位于中国以南； 马来群岛：由两万多岛屿组成，中国人习惯称之为南洋群岛。 【教师】讲到东南亚的位置，人们讲东南亚称为“十字路口”的位置，你可以从地图上看出来吗？ 【学生】试着在地图上画出“十”字，看看联结了哪些地区？ 【师生】小结：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋和印度洋之间的“十字路口”。 过渡：东南亚地处“十字路口”的重要位置，同时又是与中国共建海上丝绸之路的最热门地区。假如现在要从中国运输一批货物经东南亚到非洲东海岸或欧洲，请你设计一条航线。 【学生】在地图上设计画出航线。 【师生】小结：最短航线经过——马六甲海峡，它位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是欧洲、非洲、 西亚与东亚、东南亚各港口最短航线的必经之地，是连接太