【新教材精创】第03课 中古时期的欧洲 导学案（1）-部编版高中历史必修中外历史纲要下

第二单元　中古时期的世界 第3课　中古时期的欧洲 唯物史观 运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，把握封君封臣制度、庄园与农奴制度的实质，用历史的眼光认识西欧城市的发展进程。 时空观念 认识中古时期的欧洲所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 通过文献资料记载，概述西欧城市的兴起及取得自由和自治的方式，理解城市兴起为欧洲资本主义的兴起准备了条件。 历史解释 运用文献资料，认识《查士丁尼法典》的实质、拜占庭帝国衰亡的原因与对外战争的影响。 家国情怀 梳理西欧城市的兴起和《查士丁尼法典》形成的过程，培养对中古时期的欧洲政治、经济、文化发展的理性认识。 1.重点：封君封臣制度、庄园与农奴制度、城市的兴起、《查士丁尼法典》 2.难点：中古时期的欧洲社会的政治、经济发展的特征 基础认知 1． 西欧封建社会 1.封君封臣制度 （1）西欧封建社会的主要特征：在______的废墟和_____人迁徙后建立的一系列王国基础之上，诞生了西欧___社会。西欧封建社会的主要特征是封君封臣制度、_________制度。 （2）封君封臣制度的背景与内容：封君封臣制度是_______和____经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起。当时，地方领主为其家族和亲兵提供___作为给养。授予土地者为____，领取土地者为___。封臣必须___封君，主要义务是服____。由于土地被___分封，各级封建主都是土地事实上的_____，享有土地上的___、行政和____等各种权力。 （3）封君封臣制度的的影响：一方面，国王或皇帝是国家的_______者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的_______；另一方面，封建主作为___，在各自的领地内___行使权力，政治上出现了不同程度的______局面。 2. 庄园与农奴制度 （1）庄园的生产关系：庄园是中古西欧基本的___经济组织，大小不一，耕地由领主_____和农民份地组成。自营地由领主直接经营，由____耕种，收入归____所有。农民份地是农民从____处领有的土地，分为_____份地和___份地，自耕自收。农奴在法律上是_____人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役。庄园中的___农民，也要为领主服一定时间的___。 （2）庄园法庭的职能：领主或其管家主持的_______