人音版音乐7年级下册 5.2.6欣赏 小放牛 教案

小放牛 教学内容： 学唱歌曲《小放牛》 教学目标： 1.通过学唱歌曲，了解这首民歌所表现的生活气息，能唱出歌曲幽默风趣以及对歌对舞的特点。 2.培养学生能模仿《小放牛》的歌词，创编地方版的《小放牛》。 3.通过本课的学习，了解对唱歌曲表演形式，了解我国民歌的丰富多彩，热爱祖国的民族音乐。 重 点: 指导学生用轻快有弹性的歌声来演唱《小放牛》，激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情。 难 点：唱准切分节奏的以及一字多音，感受民间小戏的优美动人 教 具: 钢琴、多媒体课件 教学方法: 视唱法、模仿法、讲授法、欣赏法 教学过程： 一、组织教学： 1、学生在音乐声中有节奏的进入音乐教室 2、举行上课仪式：师生问好 二、导入新课 1、 教师随意提问，让学生回答，让学生身体感受到一问一答。 2、 通过教师的提问学生回答，教师引入可否用歌唱的形式来进行日常的问答，从而引入对唱歌曲。 3、 教师举例说明我国有很多问题式的歌曲，如《河边对口曲》等。 三，学唱歌曲《小放牛》 1、通过欣赏歌曲导入学唱歌曲：“同学们想学习一首关于对唱形式的歌曲吗？下面我们就一起学习一首发生在赵州桥边的对唱歌曲《小放牛》。”通过赵州桥引出关于赵州桥的传说，通过故事的形式为同学们讲解歌曲中的歌词意思。 2、作品介绍：《小放牛》是一首民间传统歌舞剧中的一段载歌载舞的男女对唱。以牧童和乡村小姑娘相互对答的方式，逗趣玩乐。歌中小姑娘向小牧童问路，可俏皮的牧童故意为难，并要小姑娘回答他所提出的问题，才告诉她。于是俩人就一问一答，边歌边舞的演唱起民间流行的对歌来。这是一首四句体乐段构成的河北民歌，具有浓厚的乡土气息。其音调明快流畅，富于表情，歌舞的形式生动、活泼风趣，充分表现出劳动人民的聪明才智和开朗乐观的性格。歌曲中八分休止的切分节奏非常突出，使歌曲显得诙谐、活泼。旋律的发展始终围绕着主题素材展开，流畅、一气呵成，很容易记忆，成为流传很广的一首民歌。 3、欣赏歌曲《小放牛》 4、出示歌谱，学生看谱教师给学生范唱。同时让学生发现歌曲中比较特别的节奏类型。 5、学习歌曲中音乐常识：切分音× × ×￨ A、讲解切分音的定义、强弱特点 B、律动训练：举例子表现出切分音的强弱特点 苹果大 大 的 蚂蚁 小 小 的 C、节奏训练：2／4 xx x ︱0